大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育***概念的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育***概念的解答，让我们一起看看吧。
体育课程和体育校本课程的区别？
体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。
体育校本课程是指体育教师必须在国家《体育与健康课程标准》的指导下，依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的体育***，为满足本校学生的体育需求和实现体育与健康课程目标而展开的课程开发。
世界体育文化的三种类型？
目前世界上各个国家所***用的体有体制按照管理权力的归属，大致可以分为三种类型：***主导型、社会主导型、结合型(或中间型)。
1、***主导型
***主导型体育体制的主要特点是***没有专门的体育管理机构，而且这些机构的权力商度集中，几乎行使全部的体育管理职能，***用行政的方式从宏观到微观的各个层面进进行的从制定体育的总体发展规划，直至运动员的选拔和培养、运动员和教练员等级的战任的零核与公布、运动会的组织与管理等等。
总之，事无具组，统包洗揽。而各级各类的社会体育组织则经常形同虚设， 不具备实质性的管理能力。***主导型体育体制的最大优点是有利于集中有限的)人力、物力、财力等***实现预期目标。
但是另方面它也容易抑制社会力最对体有的参与和交持，不易于发挥社会各种力量的积极性，导型体育体制的国家主要是从而影响体育的发展。
2、社会主导型
社会主导型体育体制的特点是主要由各种社会体育组织来管理体育，***般不设专门的体育管理机构，也很少直接介入体育事务。
美国的体育体制是典型的社会主导型。美国***没有专门的体育主管部门，也没有单垂直的权威机构来负责全面的体育协调工作。多个专门的社会组织和私人企业在体育运动发展中扮演着主要角色。这是美国体育体制最显著的特点之一。
3、结合型(中间型)
所谓结合型体制体制也就是由***和社会体育组织共同管理体育的管理体制。***对体育实行宏观管理，即制定方针政策，发挥协调、监督的职能。社会体育组织负责体育的具体业务管理，如制定项目发展规划、各种规章制度，组织训练和比赛，开展大众体育等。
体育文化的概念很广，也很宽泛。可以指一些运动项目，也可以指某些状况或某种精神。体育文化的三种类型，可分为大众体育，专业体育，和学校体育。当然其它还包括体育教育，体育活动，体育竞赛，体育设施等
体育精神具体指什么？
体育精祖就是有一种永不服输的精神，跌倒了再爬起来再继续，在哪里跌倒就在哪里爬起来，专门的
体育者都有一种的精神就是永不服输，团结，共同
奋斗。体育精神是体育的整体面貌、公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、节操及体育知识、体育道德、
体育精神具体是指指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。体育精神是由体育运动所孕育出来的意识形态。它超出了体育运动本身，内化为人类心中的一种信念和追求。体育精神对体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。体育精神作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理***。作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期望等。体育精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，还可以改变个人的命运。体育作为人类的一种社会活动，是在[_a***_]的社会生产和生活中产生和演变的。它与社会的政治、经济、科学、文化、教育、军事等密切相关。
它以人的全面发展为研究对象，通过身体锻炼增强人的体质，通过体育的社会实践促进社会发展和文明进步。在体育运动中不断产生和积淀的规范人类行为和思想的体育文化是体育工作的指导思想和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。对提升人的道德素质、提高社会文明起到非常重要的作用。
到此，以上就是小编对于体育***概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育***概念的3点解答对大家有用。
