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体育强国梦作文800字
体育强国梦作文800字1 强身以筑基，健体以兴国 溯游于历史奔涌的洪流，人类在重重险阻中披荆斩棘，无论是刀耕火种、燃火驱兽，还是浴血拼搏、抵御外敌，强健的体魄始终是人类立足的必需品，锻炼体魄之重要性更是不言而喻。
体育精神主题优秀作文1 “天行健，君子以自强不息。”在天高云淡的秋季，新一届校园运动会拉开了序幕。 这天的阳光格外明媚，风儿格外凉爽，一面写着“加油”的彩旗在天空中随风起舞。
站在新时代的历史坐标上，体育强国梦和中国梦息息相关。从“体育大国”到“体育强国”，虽只有一字之差，却是综合国力提升和社会文明程度提升的重要体现。三亿人参与冰雪运动成为现实，人民群众获得感显著增强。
体育精神作文800字1 时隔_年，竞走世界杯大赛又一次在中国举行，这次的举办地就在我们太仓，太仓人无不为之自豪。
因此，又何谈“国家强盛只需依凭科技，体育无足轻重”？ 施以体育之露，方得强国之花。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2022年全国乙卷高考作文范文1 一片冰雪，一片深情。中国人民用热情和期盼迎来了第二十四届冬奥会。
军国民体育的概念
廉耻之间还是有比较本质的差别的，国民体育说的是适合国民身体健康运动适合的综合性体育，军事体育主要是针对均数这样数的体育运动，为了保障作战的需求而锻炼的效果。
呵呵 这是民国时期蔡锷将军提出来的理论思想，具体内容为：以救国为根本目标的体育救国论；以尚武为内在精神的尚武为先论；以军事为教育内容的军事体育论；以强民为基本途径的体育强民论。
新体育事业的初期全面改造学校体育 对旧中国学校体育和西方体育的批判 旧中国的学校体育体制是本世纪初仿照日本“军国民体育”建立起来的，内容主要是兵式体操。五四运动以后，美国的“自然体育”逐渐在我国学校中占统治地位。
以强民为基本途径的体育强民论。这个思想为培养革命中坚促进军队近代化；宣传‘尚武乐军’改良社会风气；推行国民体育、促进教育发展；实践尚武尚力、弘扬爱国精神；倡导西方体育发展近代体育等都起到了一定的积极作用。
奥林匹克之父是那个国家的人
现代“奥林匹克之父”是皮埃尔-德-顾拜旦，同时他也是现代奥林匹克运动的发起人。
奥林匹克之父是皮埃尔·德·顾拜旦。皮埃尔·德·顾拜旦（Le baron Pierre De Coubertin，1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。
近代奥林匹克运动创始人是（法）国（教育）家（顾拜旦），他被誉为（“奥林匹克之父”）。
他担任国际奥委会***之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1937年9月2日，当这颗伟大的心脏停止了跳动，全世界都为之动容。 顾拜旦1863年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。
顾拜旦是奥林匹克之父 他为什么会被称作奥林匹克之父 奥运会之父 顾拜旦，法国著名教育家，近代奥林匹克运动创始人。1863年1月1日生。他的杰出成就主要在学生教育方面和社会竞技运动方面。
体育的定义是什么?
体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
广义的体育，是指身体文化、身体教育和身体锻练三个方面。这种体育是文化的重要组成部分，是提高国民健康水平，增强人的身体素质，丰富人们的文化生活，发展社会生产力的重要手段。
体育的定义 体育，是人们根据自然的、社会的需要，以身体活动为主要手段，实现人的全面发展的身体文化活动。体育的分类 （1）作为体育方式、手段的运动部分；（2）运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。
19世纪欧洲提出体育一词的含义
1、“体育”一词在含义上也有一个演化[_a***_]。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（phyical education）是一致的。
2、体育”一词是19世纪60年代传入我国的，在我国的使用有一个演变过程。在1894年前后，德国和瑞典的体操传入我国，当时用“体操”来表示广泛意义上的体育运动。
3、体育一词最早出现在1762年出版的卢梭的《爱弥尔》一书中。意思是身体的教育。以后，又有德国、丹麦、瑞典的号称体育之父的先驱者们，著书立说，形成一套较完整的体操练身体系。
4、体育一词出现在17世纪的欧洲，至19世纪末才传入我国。
我国学校体育思想的启蒙是怎么回事?
1、也能够让学生在体育教育中了解体育文化、了解体育运动，进而对于体育有了初步的印象，因此学校体育在体育的发展中起到了启蒙的作用，帮助体育事业更好的传承和推广；其次，学校体育教育在体育发展中起到了人才支持的作用。
2、学校体育主要是培养学生的思想如下：教给学生认知 “认知”不仅是书本上的、课堂上的，同时也包括学习各种社会学习规范，掌握学习的工具、求知的手段。
3、一）清末民初的军国民学校体育思想：1903年，清***颁布了《奏定学堂章程》，各级各类学校正式设立体操科，结束了两千年来学校基本没有体育课的历史。但当时的体育课被当成了军事训练的工具。
4、课外体育训练——发现和培养后备人才。现行的学校体育的只有一个总的指导思想——健康第一。本人认为太过笼统和武断，学校体育三个方面的组织方式、时间安排、意义、功能等相差甚远，以一个指导思想概而括之不太合适。
5、终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育，是贯彻人的一生的体育。学校体育是学生终身体育的基础，是连接家庭体育和社会体育的中间环节，对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用。
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