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体育***的特点发生条件及解决途径
体育***可分为以下几类：一，涉及体育活动的商业性***，如赞助、广告、转播权、知识产权引发的***；二，体育组织与其成员之间的***，如运动员合同、参赛资格、国籍等；三，有管理权的体育组织对其成员实行惩戒引发的***，如兴奋剂、禁赛、执照取消等。
鼓励体育组织建立内部***解决机制，公平、公正、高效地解决***。体育组织没有内部***解决机制或者内部***解决机制未及时处理***的，当事人可以申请体育仲裁。
体育赛场上的法律***也时有发生，涉及运动员资格、比赛争议等。如何通过法律途径解决纷争，如北京奥运会的仲裁案例，是赛事管理的重要组成部分。体育运动中的***问题不容忽视，体育运动权被视作基本***，种族歧视和公平竞争是体育法律关注的焦点。
学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。第十九条 学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。第二十条 学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。
体育法学概论目录
1、第一章《体育法学概述》是体育法学的起始篇章，从体育法的基本概念、本质特征、产生与发展的历史脉络，以及体育法学研究的对象、方法与意义出发，深入探讨了体育法律与体育政策、体育道德的关系，为后续章节构建了坚实的基础。
2、体育法制建设是“依法治国”方略在体育领域的具体实践活动，是体育事业发展的重要保证。要搞好体育法制建设工作，必须加强体育法学的研究工作，为体育法制建设提供理论基础和实践基础。同时也要大力宣传体育法律法规，使人们树立法制意识，严格遵守法律，尊重法律，成为一个守法公民。
3、公共安全管理：培养熟悉我国公安工作的基本路线、方针、政策和相关的法律法规，掌握公共安全管理的基本知识和基本技能，能从事公共安全管理的高级技术应用性专门人才。
4、必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学、教育评价、现代教育管理专题。
5、体育课：包括体育健身、运动技能等，旨在培养学生的体育素养和身体健康。计算机课：包括计算机基础、计算机应用等，旨在培养学生的计算机操作和信息技术能力。法律课：包括法学概论、宪法与行政法等，旨在培养学生的法律意识和法律素养。
体育仲裁与法律的关系
体育仲裁制度作为一种解决体育行业***的法律制度，当事人自愿将***提交具有独立地位的体育仲裁机构解决。这些机构在法律和事实基础上进行审理，并做出具有约束力的裁决。体育仲裁与现有仲裁法律制度有许多共性： 民间性：体育仲裁机构应是民间性质，不具有官方性质，独立于任何行政机关或部门。
通过分析体育仲裁和我国仲裁法律体系的共性和差异性，笔者认为应当建立独立的体育仲裁制度，立足体育仲裁和我国仲裁法律体系的关系，建议如下：其一，建立独立、专业的体育仲裁机构；其二，扩大仲裁的受案范围；其三，仲裁庭应当由具有专业体育知识的人员组成；其四，程序应当精简、严格[_a***_]仲裁时间。
中国政法大学法学院马宏俊教授对于中国体育法的基本定位指出“体育法学应该是覆盖法学的全部领域而并非某一个单独的部门法。”体育活动不同于一般的社会活动，受到社会政治、经济、文化、秩序等多方面的影响，引起了政治家和法学专家的关注，发达国家的专家学者对体育和法律的关系开展了深入的研究。
因此，体育仲裁制度只能以“法律”形式进行立法。同时，立法法第七条规定，法律只能由全国人大及其常委会制定。体育仲裁制度作为“司法制度事项”，不得通过全国人大及其常委会授权给***院进行立法。体育法的位阶低于立法法，因此体育仲裁制度一直无法真正建立。
确保奥林匹克运动和其他国际体育活动的法律合规性。值得注意的是，尽管国际体育仲裁法庭在法律和组织上独立，但其***由国际奥委会***指定，且必须是国际奥委会委员，这表明在一定程度上，法庭与国际奥委会保持着紧密的联系。法庭由60名成员组成，其运作资金全部由国际奥委会承担，反映出经济上的依赖关系。
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