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五年级体育课件:臂交叉跳绳
臂交叉跳绳 （1）向前摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。
上五年级时，换了体育老师，他问同学谁跳绳跳的好，我还没癔怔过来，同学们六十多根手指头纷纷指向了我。 虽然我已经一暑***没练习跳绳了，但跳起来依旧轻车熟路，依旧那么快。
我们焦急万分，大声喊：“五六班，加油！五六班，加油！”他听到我们的加油声，就好像充电宝电量满格，手摇得更快了，头上布满了汗珠，脸憋的通红，好比一头发威的狮子，渐渐加速，跳绳像蝴蝶一样上下翻飞，划出一道道美丽的彩虹。
器材：跳绳30根。呼啦圈4个。音乐、播放设备1套。 适合低年级的体育活动篇4 学习内容：迎面接力 学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。 学习步骤： 统一规章，身体力行 教师活动： ***队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
理论的运用：在学生已有知识、技能水平（单、双脚跳绳）上的自然过渡，学习和掌握更高水平（单脚起跳、双脚落地）的技能要求。 小学新学期体育说课稿【篇2】 教材分析 追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。
“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”，这是跳绳运动的主要健身功效，希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳：练好个人跳，集体跳。希望全校的同学借此次跳绳比赛的东风，再次掀起我校体育运动的新***。
小学二年级体育课件:《趣味接力跑》
二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，***用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。教学目标 知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。
二年级小学生，活泼好动，自制力相对较弱，适应情境教学，能有效激发其学习兴趣。教学中，通过模仿、尝试、游戏等方法，引导学生主动参与，实现知识掌握。教学目标 了解趣味接力跑和两人合作跑的技巧与规则。通过游戏活动，发展自然奔跑能力，力求轻松自然。
教学目标：（1）学习掌握传接棒技术，以学习下压式左右手传接棒技术为主要内容；（2）明确各棒分工和个人所扮演的角色，掌握好传、接棒时机与配合，控制好情绪，增强自信心。（3）在课外活动和校级运动会等能够操作运用传接棒技术。
弯道接力跑是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习直线接力跑动作的基础上教学的。弯道跑在生活中经常遇到，并能快速、灵敏地穿过障碍。本次课授课年级为四年级，根据小学体育课程标准，四年级学生属于水平三的范畴，则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的直线接力跑的基础上进一步巩固和提高学生的跑动能力的内容。
《迎面接力跑》是出自华东师范大学出版社《体育与健康课程》水平四八年级第二章田径类运动项目的教学的第一节；这是一节技能课，是水平四体育教学中的重要内容，通过对“迎面接力跑跑”的学习，学生能够了解该技术的基本知识，掌握基本方法，培养学生快速跑的能力和快速反应能力，培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣。
初中体育课件:《立定跳远》
教学内容： ●中考体育考试项目（立定跳远）辅导教学 ●游戏活动 ●身体素质练习 教学目标： ●知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。
本课通过游戏和情境教学，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生在“玩中学，学中玩”的过程中掌握立定跳远的技术。教师***用多种教学方法，如循序渐进法、讲解示范法、预防与纠正错误法、评价法和游戏法，以学生为主体，活跃课堂氛围，提高学生自主学习能力。
根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四的要求范围（初中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育会考的必考项目。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
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