本篇文章给大家谈谈体育项目踢毽子教案反思，以及中班体育游戏踢毽子反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学体育课教学反思
篇一：小学体育教学反思简短 在二年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是水平一学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要内容上都做了适当的安排，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。
关于体育类教学的参考书和教学碟片太少了。正是因为体育教师之间的经验交流太少，才导致体育教学相对其他主科的停滞和发展不前。希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力量。
小学体育课堂常规教学反思1 在上体育课时，由于各种原因，学生在学习技术、动作时，不可避免地会出现这样或那样的错误动作，这些错误动作如不及时纠正就会形成错误动作的动力定型。到那时再纠正就会非常困难，甚至比学习新技术还要难，而且这些错误动作还会成为伤害事故的诱因，因此，把握好纠正错误动作时机与方法非常重要。
重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变。 目标任务： 扎实推进体育课改工作，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。
一年级体育课教学反思（1）小学一年级体育教学，重视游戏与比赛的结合，能培养学生的创新、竞争、团结合作、热爱集体和遵纪守法等品质。游戏深受学生喜爱，为心理健康教育提供了良机。面对争执和不良倾向，教师需耐心教导学生正确看待比赛，批评不利于团结的行为。
小学二年级体育教学反思（1）本课内容为投掷轻物，旨在让学生在轻松愉悦的氛围中学习。教学设计着重于引导学生在玩中学习，玩中实践。在经过多次调整和修改后，课堂更流畅，主要体现在：玩中学 新课程强调寓教于乐，体育课堂不应只是游戏，而是让学生在玩中有所收获。
《踢毽子》教学设计
《踢毽子》教学设计山亭区西集镇西河岔小学李辉指导思想：本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。
知识与能力目标： 学生学会演唱 《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境；通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。
教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件（老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳加入跳绳的歌曲、拍皮球加入拍皮球的歌曲）、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。
学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学五认真工作。 本学期每位体育老师要依据学科特点，***用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。
幼儿园大班美术教案《毽子》
1、进一步了解毽子的外形特征。能够运用不同的材料制作毽子。在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。活动准备：各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程：情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。
2、幼儿园大班美术活动教案 篇1 活动背景： 我镇正实施***工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。 瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是***儿童学习的好形式” 。
3、幼儿园大班美术活动教案 篇1 设计意图： 砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择[_a***_]活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。
4、体育板块则通过《热闹的大街》、《舞大龙》、《喜洋洋》等项目，培养孩子的身体素质和团队合作能力。在活动中，孩子不仅能够锻炼身体，还能够在团队合作中体验到体育运动带来的乐趣和成就感。
幼儿园大班体育教案范文:花样踢毽子
1、你踢一，我踢一，阳光运动健身体。你踢二，我踢儿，老师积极来参加。你踢三，我踢三，花样毽子飞如毽。你踢四，我踢四，五恩十打常练习。你踢五，我踢五，坚持锻炼不怕苦。你踢五，我踢五，观众为他们喊加油。你踢七，我踢七，配合默契要努力。你踢八，我踢八，毽子穿梭美如画。
2、导入课题 教师通过谜语引入，激发学生兴趣，播放视频和展示制作好的毽子，引导学生动手制作。做一做动手实践 教师详细介绍制作步骤，播放***示范，强调合作的重要性。学生进行实际操作，学习如何拉直、对折塑料绳，并在铁圈上精准打结。展示作品学玩毽子 学生展示作品，选出最美观的毽子进行表扬。
3、引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。展示幼儿作品，相互欣赏、评议。活动反思：幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。
4、愉悦身心，快乐练习 重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动：讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练--目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
幼儿园小班教案《踢毽子》体育游戏活动
1、游戏活动 （一）老师和小朋友一起布置场地。 （二）老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。 （三）老师讲游戏的玩法和规则： 游戏玩法： 将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。， 老师哨响，游戏开始。
2、情景导入 教师活动：常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
3、《踢毽子》教学设计山亭区西集镇西河岔小学李辉指导思想：本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。
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