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本文目录一览：
- 1、课间和野外活动容易发失哪些安全事故
- 2、体育锻炼中易出现的伤害事故及预防措施
- 3、学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
- 4、如何预防学校体育运动中的身体伤害论文
- 5、体育课学生伤害事故的的成因及预防措施
课间和野外活动容易发失哪些安全事故
1、气管、食管异物伤害 大课间活动开展时多以学生为主体，***取形式多样的活动方式，有些小学生长期受溺爱，自控能力差，养成了一些不良的生活习惯，如常常携带零食，并在大课间活动中偷偷进食，因此导致气管、食管异物伤害事故的发生，严重威胁学生生命。
2、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，学生安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。追逐打闹伤害。学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。
3、拥挤和碰撞 课间活动期间，学生大量聚集，若管理不当或学生行为不当时，容易造成拥挤和碰撞。特别是在楼梯、走廊等狭窄区域，若学生急于上下楼或奔跑，容易发生摔倒、碰撞等事故。运动伤害 在课间活动时，学生常常进行一些体育性质的活动，如踢足球、打篮球等。
4、学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
体育锻炼中易出现的伤害事故及预防措施
1、健身前要热身，避免直接运动。热身有助于肌肉活跃，提高韧带弹性。进行几组拉伸运动即可达到良好效果。标准热身时间为10-15分钟，有助于降低运动损伤风险。选择合适的运动鞋，避免穿着鞋底滑的鞋。选择舒适透气的运动鞋，及时清洗更换，维持健身房清洁，降低摔伤风险。避免在身体不适时运动。
2、是指由于体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故，这是非人为能力所能避免的。比如学生在练快速跑时突然摔倒导致了事故的发生。
3、健身前要热身。切记避免没有提前热身就运动。热身有助于活跃肌肉，让韧带更具有弹性。做几组拉伸运动就可以达到很好的效果。标准的热身时间为10-15分钟，可以有效降低运动受损的风险。选择合适的运动鞋。运动时千万不要穿鞋底很滑的鞋，因为没有什么会比拿着杠铃摔倒更糟糕的事情了。
4、作为一名体育教师要组织学生及时清扫场地中的石块、树枝、铁钉、玻璃等杂物，夏季要经常洒水，保持一定湿度，以免尘土飞扬，雨后要及时排除积水，修整场地，冬季要及时清扫场内积雪，避免冻结滑倒学生造成伤害事故。要摆放好器械设备。
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
1、是指因学校的场地、设施、器械等不符合国家或有关部门的安全标准，存在安全隐患而导致的学生伤害事故。场地不好，练习环境差，器材损坏或者不足都有可能使学生在练习时受伤。比如场地不平、沙坑里有玻璃片、室外的单双杠陈旧支架不稳等等都有可能引发课堂伤害事故。
2、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，***集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。同时通知相关保险公司。重大的伤害事故要及时上报教育行政部门。
3、一是认真备课，充分考虑到学生体质状况、运动技术水平、气候、场地设备、教学分组、运动负荷等与体育安全相关的因素。许多案例提示我们，上述环节无不影响学生在参加体育锻炼时的安全，稍一疏忽，就可能发生意外伤害事故。
4、在体育教学中，我们要积极***取预防措施，搞好医务监督，遵守训练原则，加强保护，注意选择好训练场地，以防为主，防止任何学生任何损伤事故的发生。若万一发生伤害事故，应及时送学校卫生室或医院进行抢救治疗。
5、体育课伤害事故发生的原因 因设施存在安全隐患而导致的伤害。是指因学校的场地、设施、器械等不符合国家或有关部门的安全标准，存在安全隐患而导致的学生伤害事故。 案例1：某学校的体育课上，一男生在自由活动时跃起抓住足球门栏，但因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒压在该男生的腹部，造成重伤。
6、好活动前的准备。活动中要有安全措施的落实，教学内容的安排、场地、器材的利用一定要合理。体育教师要做到课前提前沟通，协调好各种环节，处理好班与班、教学内容与场地之间的关系，使 两者之间的课程井然有序，相互不干扰。活动后的安全不可忽视。
如何预防学校体育运动中的身体伤害论文
主要表现在以下几个方面：一是主观上不遵守纪律，不服从教师安排，不按规范动作要求训练，擅自进行一些与教学内容无关的活动；二是体育保健知识了解较少，缺乏运动损伤预防方面的知识，自己有一定的疾病却不告诉教师，缺乏自我保护和调节的能力；三是学生心理因素不稳定。
经过参与体育运动使大学生遭到集体主义和爱国主义教育，进步他们对体育的兴味，促进同窗之间的友谊、交流和团结，树立良好的人际关系，树立遵纪违法、公平竞争、勇攀顶峰的良好道德风气，活泼大学校园文化生活，树立正确的人生观，充沛表现体育运动的心灵美。
不做准备活动或准备活动不充分，在神经系统和其他各器官系统的[_a***_]没有做好准备的情况下，就立即投入紧张的正式的运动，由于肌肉、韧带的力量及伸展性都不够，运动中负担较重部位的功能没有得到相应的提高，身体协调性差，因而容易发生肌肉拉伤和关节扭伤。
加强对薄弱关节、肌肉的力量训练。排球运动员的训练和比赛时间长、负荷大，往往使身体局部不堪重负，特别是肩部，膝关节，踝关节，指关节等部位，而这些部位多是小肌群和薄弱肌群密集的部位。培养自我保护意识。
体育课学生伤害事故的的成因及预防措施
1、是指因学校的场地、设施、器械等不符合国家或有关部门的安全标准，存在安全隐患而导致的学生伤害事故。场地不好，练习环境差，器材损坏或者不足都有可能使学生在练习时受伤。比如场地不平、沙坑里有玻璃片、室外的单双杠陈旧支架不稳等等都有可能引发课堂伤害事故。
2、加强思想教育、增强防范意识。中小学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一球，勿伤一人”的思想。体育课前教师要准备充分，对体质差、技能差、纪律性差的学生要做到心中有数；反复检查场地、器材和设备，上课所需器材安排到位。
3、②中小学生的体质差异。中小学生的体质差异是导致意外伤害的又一因素。有些学生先天身体素质好，再加上从小喜***活动，故能完成一些有难度的运动动作；有些学生从小身体体质就差，平时又缺乏运动。故完成一些有难度的动作时，表现出对某些运动畏惧、胆小的心理，做动作时缩手缩脚。
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