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小学体育教师资格证面答辩都有些什么题型?
答辩题型有三类,可以参考 ***.zgjsks***,注意思路清晰,语态平缓。
第一类:提问关于你的学校专业经验,如:请问你毕业于哪个学校,学什么专业,过去有没有教学经验等等?答题技巧:实事求是,有取有舍,尽量选取自己经历当中与教师相关的“亮点”介绍给考官。第二类:提问对专业知识的掌握程度,如:请问试讲材料中有三个知识点,为什么其中有一个你没有讲到?答题技巧:考生此时要在内心回顾一下自己刚才讲的内容,少争辩,多谦和,如果应对的好,可以反败为胜,将之前试讲的失误巧妙的挽回。第三类:提问教师职业道德素质,如:请问如果长期在幼儿园工作,会不会觉得很吵闹,很烦?答题技巧:用平实的语言表述高尚的情感,避免“庸俗化”、“低俗化”。中国文学的发展是否已经停滞?
中国文学正在停滞,甚至可以说倒退了。
現在看不到宏篇巨作。莫言获奖作品也是早前30年的陈作。2010年之前矛盾文学奖,还真评出象《***的葬礼》,《白鹿原》等优秀长篇。
現在看不到像样的大剧本。特别是能深刻反映改革发展30年的文艺作品。
这种状况,反映出文化工作者,在社会转型时期,远离百姓生活,思想信仰的覌望,以及明星,小鲜肉充斥舞台产生的負面影响。一种浮噪的社会心理,使得我们的作家,落在时代潮流的后边。
不是停滞了,而是发生了翻天覆地的质变。
网络、手机等媒介的产生,导致中国文学发生变化的程度,绝对不亚于一百多年前,中国人的基础语言从古文转化成白话文的那场“革命”。
中国网络文学在上个世纪90年代末就出现了,但是真正使百年来的现代中国文学发生质变的时间段,是在2006年以后,产生爆炸性的影响,则是在2010年以后。其标志是:网络阅读和移动客户端阅读已经占据了中国人视觉阅读的主流。
要知道,自建国以来,除去50到70年代的特殊时期不谈,中国文学经典的评价机制,几乎都是靠纸媒纯文学刊物和国家奖项。
那时,一个人要想成为得到认可的作家,就免不了要在《收获》、《十月》等国家级刊上露露脸。待***引起一定反响了,再获个鲁迅文学奖之类的,再改编成***剧,成为“知名作家”,那就妥妥儿的了。题主所指的“中国文学的停滞”,其实,就是指这一脉文学生产、传播、阅读的产业链的边缘化。
文学没有消失,它只是变了,转移了主阵地。
网络文学开始出现的时候,那些“纯文学”的编辑、作家和文学研究者,根本没把它放在眼里。大学里,研究网络文学,就意味着你在“纯文学”的领域觉得插不上嘴了,去找个新生事物混碗饭吃的意思。
可是不到十年的时间,那些研究“纯文学”的,从轻描淡写地谈论网络文学,到郑重其事地谈,再到不得不转型成跟网络文学发生各种关系的运作形式,包括邀请的作家、学者座谈活动、杂志运作的线上方式。。。。“网络性”已经无孔不入。
今天想要成为作家的年轻人,估计没几个重视在《收获》《十月》《***月报》上发文儿的吧。
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