大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育教师创新素养概念综述的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育教师创新素养概念综述的解答，让我们一起看看吧。
体育教师的优势跟劣势？
优点：
1、身体健康，体育老师常年在操场教授体育课程，带着学生一起跑步，所以身体非常健康；
2、性格阳光积极，体育老师在室外活动，多在阳光下活动，自身也会很阳光向上，因体育老师需要带给学生正能量，所以体育老师自己也是阳光积极的人；
缺点：
文化成绩不高，体育老师一般是学校的体育特长生，体育特长生对文化成绩要求不高，所以体育老师的文化成绩大部分不高，只要求身体素质高即可
体育教育专业的目标及目标分解？
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有先进的教育理念和扎实的体育理论与技能，掌握儿童教育的原理与方法，具备较强的实践与教研能力，有体育专长，能胜任小学体育、幼儿园体育教师及相关工作的高素质儿童体育工作者。
本专业培养具有体育运动的基本理论知识，掌握运动训练的基本技能，能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作的专门人才。主要课程：运动训练学、体育心理学、体育生物学、
体育教育学科有什么科类要必修？
顾名思义，体育教育的主干学科为体育学和教育学。体育教育专业所学内容比较广，如果要具体分析的话，恐怕需要一篇长论文。那么，我们就来简单了解一下，体育教育专业的同学都学了什么：
该专业课程由必修课、选修课和教育实践三部分组成。必修课包括公共必修课和专业必修课；选修课包括专业方向选修课和任意选修课；教育实践主要是教育实习。
一、必修课：主体课程
1、公共必修课：包括思想概论、思想品德与师品、法律基础、形势与政策、大学英语、信息技术基础等，嗯……当时好像还有书法。
2、专业必修课：由教育类课程、体育类课程和教师职业技能类课程。
二：选修课：提高学生体育专业方向学科素养的课程
1、任意选修课：这点主要靠网速和手速，有的时候也是靠人品，选到什么就是什么。我记得当年我还有幸选过学习烹饪的课程，整个班就只有我们3个男生，场面一度相当不要脸。
2、专业选修课：这点是学院根据实际需要开设的有关体育的选修课。我当时选的有体育绘图、轮滑、室外拓展等。不是很重要。
三、教育实践：主要是教育实习，也就是该专业的实习。根据学院安排到中小学学校进行实习，时间大概在12周左右。也有部分人可以选择顶岗，也就是顶替当地教师的位置进行实习，时间相对比较久一些，一般为一整个学期。
四、主要专业课程：
到此，以上就是小编对于体育教师创新素养概念综述的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育教师创新素养概念综述的3点解答对大家有用。
