大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育的概念产生于18世纪的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育的概念产生于18世纪的解答，让我们一起看看吧。
体育一词最早出现在十八世纪末？
体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现的比较晚，因为在“体育”一词出现之前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同，19世纪德国形成了新的体操体系，并广泛传播至欧美，另一方面相继出现多种新的运动项目，在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念，在相当的一段时间里，体操和体育两个词并存，相互应用比较混乱，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为体育。在我国，体育这个词最早建于1904年在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说“保全身体之健旺，体育发达之基地”。
体育的产生晚于体育概念的出现？
体育的产生并不晚于体育概念的出现。体育活动在人类历史上早已存在，但直到现代，人们才开始意识到体育对身体健康和社会发展的重要性，逐渐形成了体育概念。
随着社会的进步和科技的发展，体育活动也不断丰富和多样化，成为了人们生活中不可或缺的一部分。因此，体育的产生和体育概念的出现是相辅相成、不可分割的。
体育最早从什么角度提出的？
在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。17～18世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J.C.F.古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。
体育最早是从身体教育的角度提出来的，那是1762年卢梭在他的作品《爱弥儿》中首次使用“体育”一词描述对爱弥儿的身体教育过程，并提出儿童的天性，抨击当时的教会教育扼杀儿童天性。
体育最早是从什么角度提出来的？
据相关文献记载，体育一词虽然被译作Physical education、Sport、Sports，体育一词来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。
在以前，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，比较混乱，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。
1902年左右，一些在日本留学的学生从日本传来了“体育”这一术语。随着西方文化不断涌入我国，学校体育的内容也从单一的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球、田径、足球等。许多有识之士提出不能把学校体育课称体操课了，必须理清概念层次。1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操课”改为“体育课”。 从此“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
体育在现在这个社会越来越受到重视，我国要求德智体美劳全面发展，把体育列在了第三位。 而且在学校里面，学校也举办运动会，在国家也有奥运会，足球，篮球，田径等等。
到此，以上就是小编对于体育的概念产生于18世纪的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育的概念产生于18世纪的4点解答对大家有用。
