大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社会体育的概念体系的总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍社会体育的概念体系的总结的解答，让我们一起看看吧。
体育市场体系的基本类型有哪些？
狭义的体育市场
狭义的市场是指商品交换和买卖的场所，如集市、商店、超市等，这是一个空间概念。根据市场的这一含义，体育市场是指直接买卖体育服务这种特殊消费品的场所，也就是体育场馆、健身娱乐场所、网球场、保龄球馆和项目培训点等地方，消费者通过门票、入场券的购买以及支付培训费用等方式，直接购买各种体育商品。这一含义的市场虽内容较为具体，但所涉及的范围较窄，因而称为狭义的市场。
广义的体育市场
广义的市场是指商品交换活动以及商品交换关系的总和。商品的生产者、经营者和消费者为了满足自己与相互的需要，出售自己的商品或从别人手中购买自己所需的商品，在这种交换过程中实现商品的价值，这就是市场。在市场上反映出生产者、经营者、中间人和消费者之间的经济利益关系。因此，广义的体育市场就是指全社会体育服务产品交换活动及交换关系的总和。培育与健全体育市场，就要研究体育产品交换关系、交换活动的性质和行为，向市场提供更多的符合需要的产品，改善体育市场的结构，使更多的体育商品进入市场。
市场学意义的体育市场
指为了满足体育方面的需求而购买或准备购买体育产品与服务的消费者群体。
社会体育与体育教育有什么区别？
社会体育与体育教育有区别。
因为社会体育是指个人、团体或社会组织自愿参与具有一定社会性质、开放性、普遍性的体育活动。
而体育教育是围绕学校、体育场馆、社会团体等单位，以课程为重点、以培养健康的身体素质和体育精神为宗旨，由专业教师指导、组织、管理，面向青少年群体开展的一种体育活动。
在社会体育中，活动的方式和形式更加多样化，参加的范围也更广泛，而体育教育则更注重对学生的系统培养和指导。
除此之外，社会体育更看重个人兴趣和自我发展，而体育教育更注重学生健康素质和全面发展，这是两者的又一重要区别。
这两者之间有以下几个区别：
1,培养目标不同。社会体育的培养目标侧重点是能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发的高级专门如人才。
体育教育的培养目标侧重点是具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作。
2,主干学科不同
社会体育的主干学科为体育学、社会学、公共管理、运动解剖学、运动训练。
体育教育的主干科学为教育学、体育学。
3,包含内容不同。
体育教育的内容形式主要是以教学为主要途径、以课堂教学或专门性辅导为主要形式的教育过程。
4,参与对象不同
社会体育与体育教育是两个不同的概念，主要区别如下：
1. 目的不同：社会体育的主要目的是为了满足人们的文化、***、健康和社交需求，让人们通过参与各种体育活动来增强身体素质和体验乐趣；而体育教育的主要目的是为了培养学生良好的体育运动习惯和健康意识，以及开发学生的体育潜能和技能。
2. 范围不同：社会体育主要面向全民，包括各个年龄层、各行各业的人群，活动范围广泛；而体育教育主要面向学生群体，也[_a***_]在课外时间为青少年提供体育活动。
3. 教学形式不同：社会体育是自主性参与的，没有明确的教学计划和评估体系，通常以兴趣为主导；而体育教育则是在学校教学安排中，有明确的教学***和教学评估，比较规范和系统化。
到此，以上就是小编对于社会体育的概念体系的总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于社会体育的概念体系的总结的2点解答对大家有用。
