本篇文章给大家谈谈体育概论的基本概念和内容，以及体育概论是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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体育学概论的介绍
1、体育概论，是关于体育学的要略论述，是从宏观上、整体上综合研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
2、体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。
3、《体育概论》是我国普通高等学校体育教育专业教学计划规定的一门必修课程。《体育概论》课程的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业理论课程。
体育概论学科的发展阶段包括
学校体育思想的演变经历了奠基期、探索期、泛化期、分化期、深化期5个阶段。学校体育内容是根据学校体育任务和学生年龄、性别特征，具体规定在各级各类学校的《体育教学大纲》和《国家体育锻炼标准》中。
第一阶段是“新中国社会体育的创业阶段”自1949年1957年；第二阶段是“马鞍型发展阶段”自1958年- 1965年；第三阶段称为畸形发展阶段；第四阶段称为发展与初步改革阶段；第五阶段称为改革的深化阶段。
古代体育阶段，现代体育阶段，当代体育阶段，其特点如下：古代体育阶段主要指古希腊和古罗马时期的体育发展。古希腊和古罗马是西方体育的发源地，重视竞技和身体锻炼，体育活动在社会生活中占据重要地位。
体育赛事是伴随着人类社会的发展而形成和演进的。在人类历史长河中，体育赛事的内容、形式、功能以及组织运营方式等都经历了持续不断的演化，大致经历了以下四个发展阶段。
二）波浪式发展阶段（1958-1***6年）1958年到1***6年，是我国各种政治运动最为活跃的时期。由于全国性的“***派斗争”扩大化、“***”，以及“文化大革命”，使得体育事业跌宕起伏，遭受严重摧残。
对于体育概论的认识
1、体育概论对于了解体育运动的内在规律、发展趋势和文化特征具有重要意义。
2、体育概论是一门综合性的学科，它以体育为切入点，兼顾了自然科学和社会科学的多个方面，旨在揭示体育的本质和意义，以及它在人类生活中的重要位置。
3、体育科学——是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。
4、体育的狭义概念（亦称体育教育）。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
5、《体育概论》是我国普通高等学校体育教育专业教学***规定的一门必修课程。《体育概论》课程的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业理论课程。
体育概论中体育的本质是什么?谢谢
体育概论是从体育理论分化出来的。体育的本质功能，包括体育的健身功能、教育功能和娱乐功能。以实施体育的场所为标准，可将体育分为家庭体育、学校体育和社区体育。
体育是通过身体运动的方式进行的，它要求人体直接参与活动。这是体育最本质的特点之一。这个特点就决定了体育有健康功能。随着社会的进步，余暇时间的增多，如何善度余暇时间成为了一个社会性问题。
这是体育的本质功能，也是体育能在人类社会中长盛不衰和持续不断存在的原因。通过体育手段来实现增强人的体质的目的，促进人自由、全面地发展。
体育的本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。
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