大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育在教育学中的概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育在教育学中的概念的解答，让我们一起看看吧。
体育教育属于教育学吗？
体育教育属于教育学 教育学属学科门类，下设体育学一级学科，体育学一级学科中包括体育教育训练学二级学科，体育教育属于体育教育训练学二级学科中的一个专业，称体育教育专业，另一个是运动训练专业，培养本科生。
体育教育学具有什么性质？
体育教育学具有跨学科性、体系的独立性、基础性和师范教育性。跨学科牲是指体育不仅仅是指体育运动，同时也涉及音乐，美术等学科，要求孩子理解运动的健康与安全，独立性是指在教育的过程中培养喜爱运动的基础素质，让孩子意识到体育运动可以给生活带来健康和活力。
体育教学和体育教育学有什么区别？
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
体育教学论的教育学基础？
使学生把握体育教学的基本要素，概观地认识体育教学本质，建立整体体育教学观，掌握体育教学的一般规律、方法和手段，具有初步的实践教学技能，提高体育教学能力。
《体育教学论》是体育教育专业的基础理论课程，是一门由体育科学、教育科学、心理学、哲学和现代技术相结合的综合性的课程，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科，是搭建体育专业学生学习与未来体育教学实践的桥梁。
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是一门实践性很强、内容涉及面广的课程，主要讲授体育教学中教学规律、教学原则以及学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价等八大要素和要素间的相互关系。
到此，以上就是小编对于体育在教育学中的概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育在教育学中的概念的4点解答对大家有用。
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