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体育学中什么是概念？
体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
单招体育文化知识？
1. 体育学概论：体育学的定义、学科内涵、发展历程等基本概念和理论。
2. 体育史：体育的起源和发展历史，世界各国体育的发展特点和历史名人等。
3. 体育理论基础：体育运动的基本原理、规律和基本概念，如力学、生理学、心理学等。
4. 体育文化：体育与社会、文化、教育的关系，体育与国家形象、国际体育交流等方面的知识。
5. 体育***与体育精神：体育竞赛的公平、诚实、友谊、合作等道德***要求，体育运动中的奋斗精神、团队精神等。
6. 体育艺术：体育艺术形式的分类、特点和规律，体育运动员的动作艺术和表现技巧等。
7. 体育赛事与管理：各类体育赛事的组织管理、比赛规则、计分方法等相关知识。
8. 体育教育：体育教育的理论基础、方法和目标，学校体育教育的组织管理等。
9. 体育科学研究方法：体育科学研究的方法和技巧，科学实验的设计和分析方法等。
教师资格证体育学科知识与能力？
考试目标
1.体育学科的知识与能力。掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本方法，并能够在初中“体育与健康”课程实施中运用;掌握体育学科的教学理论和方法;了解初中“体育与健康”课程的性质、内容和基本理念，能够运用《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》指导教学。
2.体育教学的设计能力。能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和过程进行合理选择与设计，明确教学的重点和难点;能合理选择和运用多种教学***，***用恰当的教学策略和教学模式，调动[_a***_]积极参与学习过程。
3.体育教学的实施能力。掌握初中“体育与健康”教学实施的组织程序及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段，具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发学生学习体育的兴趣、有效
了解中外体育发展的基本线索和趋势，熟悉运动人体科学、体育人文社会学、体育教育训练学及民族传统体育学等领域的相关知识和发展趋势，掌握学校体育发展的基本特征与规律。
2.了解人体结构的基本组成、人体主要器官和系统的结构特点与功能。掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与运动的关系;熟悉氧运输系统的功能、能量代谢等内容;掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中人体功能变化的规律，掌握身体素质的生理学基础。了解体育卫生、医务监督的基础知识，掌握常见运动性损伤、运动***症的预防和处理等内容。了解食物的营养价值与合理膳食，熟悉各种营养素的来源、功能和需要量，理解营养、环境和生活方式对人体健康的影响。
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