大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校体育学释义和概念的区别的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学校体育学释义和概念的区别的解答，让我们一起看看吧。
体育的定义是什么？
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
1．体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
2．体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育的意义和概念是什么？
体育基本解释1.一种娱乐消遣活动或需体力、智慧与技巧的比赛或竞技,它要求用或多或少的体力,按照传统的形式或一组规则进行,有时还作为一种职业在户外或室内进行2.***身体成长发育、增强体力体质的教育详细解释1.以发展体力、增强体质为主要任务的教育，通过参加各项运动来实现。
2.指体育运动。
体育与健康课程名词解释？
体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
学校体育学体能的名词解释？
学校体育学体能指身体机能和素质的综合运动能力，既包括基本学科、课程和训练，也包括比赛和实践活动的综合表现
体能作为学校体育教育最基本的内容之一，主要涉及生理学、运动生理学、生物力学和运动技能等学科，包括力量、速度、耐力、柔韧性、协调性、平衡感等多个方面
体能的提高可以促进学生身体素质的全面发展，也有助于提高学生的学习能力和思维能力
在学校体育教育中，体能是一个重要的教育内容，可以培养学生的体育意识，增强身体素质，提高身体协调性和反应能力
同时，体能的训练和提高也可以对学生的心理健康和生活习惯产生积极影响
包括力量训练、速度训练、耐力训练、柔韧训练、协调训练。具体训练内容如下：
力量。1、上肢：俯撑、单杠垂体引体向上、双杠支撑臂屈伸。2、躯干：仰卧起坐、俯卧挺身、侧卧起坐。3、下肢：蛙跳、单脚跳、深蹲。
速度。短距离跑、快速俯撑、听声音跑或是做出反应。
体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是[_a***_]竞技能力的重要构成因素。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关。人体的形态学特征是其体能的质构性基础，人体的机能特征是其体能的生物功能性基础。
体育锻炼名词解释？
体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。
到此，以上就是小编对于学校体育学释义和概念的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校体育学释义和概念的区别的5点解答对大家有用。
