大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育课程实施的取向有概念的问题，于是小编就整理了5个相关介绍体育课程实施的取向有概念的解答，让我们一起看看吧。
体育现象的两面性？
(1)体育具有非日常性和日常性两种属性，两种属性的体育代表两种不同的价值取向。
“非日常性”意指非直接生产性与娱乐性“日常性”则指体育源自日常生活的竞争性及其所引致的体育的“工具化” 。
(3)两种价值取向的互相博弈与牵制贯穿了整部体育史。“两重性”张力下的生存构成体育的基本生存境遇。
论述体育文化产生的社会原因及其发展？
对体育文化、社会问题、体育社会问题、体育文化社会问题的概念、内涵及分类加以明确，提出偏重人本主义的个人精神和心理层面的体育文化，以及涉及非正式的社会行为规范的体育社会问题，共同确定体育文化社会问题的研究范畴。
对体育文化社会问题存因溯源，单一体育价值取向必然易走向极端，应对策略除运用社会控制方法外，未来人文艺术体育是根本的解决之道。
体育人的好处的演讲稿？
体育的演讲稿 篇1尊敬的各位领导，各位老师，同学们： 大家好！ 我校首届体育节，如期举行了。初春的寒冷挡不住我们内心的热情，作为世纪中学的一员，我为校园一流的环境感到骄傲，为同学们蓬勃的朝气、昂扬的斗志感到自豪。 我们青少年学生正处于长知识长身体的阶段，经常参加体育锻炼，做一个德、智、体全面发展的好学生，是我们每一个学生理应追求的目标。
参加体育活动可以强身健体，学习体育技能，减脂塑形，排遣压力，追求全面发展，培养品德。
大学体育活动能使校园师生明确人的全面发展，明晰体育运动的价值取向，能培养和增强学生爱国主义情怀和民族精神。
大学体育能对学生个人心理发育有着正面影响，能舒缓压力，减少焦虑、失落等情绪。
大学体育活动能激发竞争意识，大学体育课过程中身边的榜样能激发其对体育的兴趣。
中西方体育发展不同走向的原因分析？
电影《姚明年》是一部体育文化题材的纪录片，展现了中西方对待体育竞技的不同文化观念。中国体育文化表现出谦逊温和的体育性格、舒缓和谐的运动形式和注重集体荣誉的体育价值追求，西方的体育文化则表现出粗犷傲慢的体育性格、竞争激烈的运动表现形式和发挥个人价值的体育精神取向。
体育生以后有前途吗？
体育人以后的取向大致为健身教练，体育老师，体育记者，但是大多数后来从事的工作都不是专业对口的，不光体育这样别的专业也基本差不多体育参加高考相对容易很多，因为分数线比较低你的体育成绩只能说是一般但是你现在才高一还有两年的时间可以加强底线目标是800，2分23以内100，12秒30以内，跳远还可以但需要再有提高选文理，第一要看你哪个比较好相差多少，如果是男生建议选择理科以后的路会比较宽
到此，以上就是小编对于体育课程实施的取向有概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育课程实施的取向有概念的5点解答对大家有用。
