大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学上的体育概念指的是的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育学上的体育概念指的是的解答，让我们一起看看吧。
体育教育学具有什么性质？
体育教育学具有跨学科性、体系的独立性、基础性和师范教育性。跨学科牲是指体育不仅仅是指体育运动，同时也涉及音乐，美术等学科，要求孩子理解运动的健康与安全，独立性是指在教育的过程中培养喜爱运动的基础素质，让孩子意识到体育运动可以给生活带来健康和活力。
体育教育算教育学类吗？
体育教育属于教育学教育学属学科门类，下设体育学一级学科，体育学一级学科中包括体育教育训练学二级学科，体育教育属于体育教育训练学二级学科中的一个专业，称体育教育专业，另一个是运动训练专业，培养本科生。
体育教育属于教育学教育学属学科门类，下设体育学一级学科，体育学一级学科中包括体育教育训练学二级学科，体育教育属于体育教育训练学二级学科中的一个专业，称体育教育专业，另一个是运动训练专业，培养本科生。
属于教育学专业包括教育学，运动康复，运动训练，体育教育，华文教育，特殊教育，小学教育，学前教育，艺术教育，人文教育，科学教育，休闲体育，教育技术学，运动人体科学，社会体育指导与管理，武术与民族传统体育
体育舞蹈教资是什么？
### 体育舞蹈教资的概念
体育舞蹈教资指的是专门针对体育舞蹈教学所需要的资格证书。在中国，体育舞蹈教师需要具备一定的教育和技能水平，而这些通常通过教师资格证来证明。教师资格证是教师从事教育教学工作的基本前提，也是从事教学工作的通行证。
### 获取体育舞蹈教资的途径
- *****教师**：具有良好的思想品德和身体素质，年满18周岁，中专以上学历，无传染性疾病，无精神病史。
- **二级教师**：已取得***教师资格证书一年以上。
体育教学和体育教育学有什么区别？
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
到此，以上就是小编对于教育学上的体育概念指的是的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学上的体育概念指的是的4点解答对大家有用。
