大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社会体育法的概念的问题，于是小编就整理了3个相关介绍社会体育法的概念的解答，让我们一起看看吧。
体育的社会文化功能有哪些？
体育的社会文化功能总的来说传承民族传统文化与体育文化，吸收借鉴他民族优秀文化，创新体育文化。
具体表现在有助于大众树立科学正确的人生观、世界观与价值观以及健康观、生死观、健身观、竞赛观，弘扬体育精神，培养团队精神、增强规则意识、竞争意识与合作意识，培养良好的心理品质，强化爱国主义、集体主义教育，创新体育方法与体育设备设施和用品。
体育功能是什么？
1.
可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。

2.体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习，有利于促进学生记忆力、想象力的发展；通过教学比赛和各种体育游戏，可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力，增强学生的体质

3.更好地贯彻国家全民健身计划纲要，落实“一二一”工程，学校体育还需引进终身体育教育的思想，运用终身体育教育理论和方法，激发每个学生的体育兴趣 ，以培养学生终身体育意识、习惯和能力。使学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量，也使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸。
谈谈对体育的理解和认识？
体育的含义包括两个方面的内 容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的 指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。
终身体育与学校体育的关系 学校体育是终身体育的基础。 学校体育中学生处在6－22岁年龄段，是从学龄儿童进人青春发育期的关键时期，也是有目的、有***、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。
到此，以上就是小编对于社会体育法的概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于社会体育法的概念的3点解答对大家有用。
