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本文目录一览：
- 1、什么是体育??什么是课余体育?
- 2、课余体育包括哪些
- 3、试述实现我国学校体育目标的组织形式与要求。
- 4、课外体育是学校体育的什么部分
- 5、什么是课余体育他在学校体育中的地位如何包括哪些内容?
- 6、课余体育训练的教育学分析
什么是体育??什么是课余体育?
课余体育：是指在课余时间里，运用各种身体练习和多种方法，以增进健康、增强身体、提高运动技能水平和丰富业余文化生活为目的的而进行的多种形式内容的体育教育活动。
体育课是一门课堂教学，具有一般文化课的特点，但又有不同于一般文化课的特点，要求组织、指导学生进行身体练习，以增强学生体质，全面发展学生的身体。包括范围不同 狭义的课外体育活动一般包括课间活动、课外活动、体育俱乐部等，广义的课外体育活动还包括学校运动会、运动训练、班级体育联赛等形式。
体育课后服务到底是该属于课堂体育教学的延伸。课余体育是体育课堂教育的延伸，是体育教育的第二课堂。课余体育的内容丰富多彩，远远超出了体育教学大纲所规定的内容。课余体育的活动空间非常广阔，不受体育课堂的固定环境限制。
课余体育包括哪些
作息制度中规定的体育活动：早操（早锻炼或晨操）；课间操；大课间体育活动；班级体育锻炼。（2）全校性课余体育活动：体育节、体育周；各种形式的体育竞赛活动。（3）校外体育活动：本校组织的校外体育活动；校外有关部门组织的体育活动；家庭体育活动；个人体育活动。
课余生活包括：户外活动、体育运动、文艺活动、社交活动和学习活动。课余生活是指学生在规定的上课时间之外的时间，包括课外活动、周末和节***日等时间所进行的活动。以下是关于课余生活涵盖内容的详细解释： 户外活动：这是课余生活的重要组成部分。学生们可以参与各种户外活动，如野营、徒步旅行和登山等。
课余体育训练是学校利用课余时间对有一定体育特长的学生进行体育训练，培养竞技能力，使他们的运动才能得以发展和提高的一个专门化的教育过程，是实现学校体育目标和任务的一项重要措施，也是普及与提高体育运动的一个重要的中间环节。
“课余体育”指的是体育课之外的一切学校体育活动，主要包括课外体育锻炼、早操、课间操、班级体育锻炼以及课余的体育训练和竞赛。课外体育活动即是体育课的延续，在培养学生兴趣、自觉意识和独立锻炼学生身体的能力等方面又有它独到的功能。
试述实现我国学校体育目标的组织形式与要求。
1、实现学校体育的目标，必须有场地器材作保证。国家在这一方面曾做过有关规定。然而，场地器材改善的标准不能用竞技体育的标准来衡量，而应以学校体育的目标，学生的年龄特征，体育教学的需要，建造体育的场地，配置体育活动的器材设备。
2、【答案】：学校体育目标是通过体育与健康课程和课外体育活动这两条基本途径来具体贯彻实施的，具体如下：（1）体育与健康课程是学校教学计划中规定的必修课，是学校体育的基本组织形式，承担着对学生进行系统的体育教育的重任。
3、体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学***所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。课外体育活动。
4、学校体育是全面发展教育的重要组成部分，因此要正确处理好学校体育与德育、智育、美育以及劳动技术教育之间的关系，充分发挥它们对学校体育的积极作用和影响，共同完成为现代化建设培养全面发展人才的任务。学校体育要面向全体学生，保证全体学生都享有体育的权利。
课外体育是学校体育的什么部分
1、课外体育是学校体育的补充和组成部分，它是指学生利用课余时间参与的，以锻炼身体、愉悦身心为目的的体育活动，在世界上已成为一种教育制度，且在内容和形式上都有新的发展。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目标和任务的重要途径之一。
2、课外体育训练是学校体育的重要组成部分，是实现体育课改目标和“[_a***_]教育”的基本途径之一；随着国家对学校素质教育实施改革全面的推进，课外体育特色班作为学校体育中一个不可分割的部分；课外体育特色训练的基本组织形式和特征多种多样。
3、课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
4、课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，包括群众体育（如早操、课间操、班级体育锻炼以及学生体质健康标准的推行）、代表队的训练和运动竞赛等。（1）群众性体育活动。①早操、课间操。早操、课间操是学生每天以小时为单位进行的，是体育活动的组成部分。它的管理内容包括出操人数和做操质量两个指标。
5、．1课外体育特色班是学校体育的重要组成部分，是实现体育课改目标和“素质教育”的基本途径之一，它是利用课余时间，根据学生的兴趣和爱好，以班级为单位，对学生进行一些有目的、有***、有组织、系统科学的体育项目进行锻炼，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。
6、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是***性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。
什么是课余体育他在学校体育中的地位如何包括哪些内容?
1、这种体育活动一般也就是说是对于同学的组织活动比较好，可以锻炼同学的运动能力。
2、在竞技体育方面，高等学校的体育队伍参加各种全国性的运动会和比赛，为国家培养优秀的体育人才。此外，课余体育活动也同样是高校体育教育的重要组成部分，为学生们提供了广泛、多样的体育爱好和锻炼方式，帮助他们更加全面地发展身心。
3、一）业余性 校外体育锻炼是一个有***、有目标、有具体措施和相对独立的制度的教育过程。这个过程不仅有别于专业运动员的系统训练，也有别于广大学生在业余时间提高身体素质和娱乐性的体育锻炼。是学生完成正常文化课程后的基本体能训练。这种“课余”性质决定并体现了学校课后体育锻炼的业余性质。
4、基础性 体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分；学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长；学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。
5、普及性 学校体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。（3）系统性 学校体育遵循儿童青少年发育成长的基本规律，并根据教学规律设计教学活动；教师按照循序渐进的原则有***地指导学生；课余体育同课堂教学一起构成体育活动体系，在潜移默化中实现教学目标。
课余体育训练的教育学分析
1、课余体育训练是针对具备一定水平的体育特长的学生开展的有***、有组织的体育训练和比赛的过程，这个过程融合了学校体育教学及课外体育活动，对于提高学校体育特长生的运动技术水平和促进学校群众体育的发展都具有重要的作用。
2、教育学 名词解释（50分） 教育学 广义教育概念 狭义教育概念 教育目的 学制（学校教育制度） 课程 教学 智力活动 非智力活动 教学评价 简答题（40分） 为什么说“阶级性”和“生产性”不是教育的本质。 简要说明教育的基本要素。
3、体育教育属于教育学教育学属学科门类，下设体育学一级学科，体育学一级学科中包括体育教育训练学二级学科，体育教育属于体育教育训练学二级学科中的一个专业，称体育教育专业，另一个是运动训练专业，培养本科生。
4、体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
5、运动训练学属于教育学，是体育领域在教育学中的一门学科。训练，意思是指有***有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。有意识地使受训者发生生理反应，从而改变受训者素质、能力的活动。和教育一样，训练也是培养人的一种手段。
6、由于受传统教育观念、人才观念和我国体育战略的影响，高校体育作为基础课程处于从属地位，课余体育训练和竞赛很大程度上也是从满足各级教育和体育部门的工作任务需要的。 要想让大学校园足球文化兴盛起来，还需要我们做很多努力。
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