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简述体育的概念、组成、功能是什么？
概念组成：体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。功能：
1、健身。“强身健体”是体育本质的功能。体育以身体运动为基本表现形式，通过科学组合的身体锻炼给予各器官、系统以一定量和强度的***，促进身体在形态结构、生理机能等方面发展一系列适应性反应和趋优变化，从而增强体质，增进健康。
2、教育。教育功能是体育最基本的社会功能，其作用的广泛性而言，它对人类社会产生的影响，是体育的其他社会功能无法比拟的，所以，人们都高度重视体育在教育中的作用。扩展资料1、大众体育。亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。2、***体育。***体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动***戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。
3、医疗体育。指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。
体育教学方法的结构？
目标设定：
确定教学目标：明确教学内容、教学重点和难点，以及学生应该达到的具体技能水平和知识要求。
制定教学计划：根据学生的特点和实际情况，制定合理的教学进度安排和教学活动安排。
教学过程：
导入：通过引入新课程、提出问题或者展示引人入胜的内容来激发学生的兴趣，让学生进入学习状态。
知识传授：通过教师讲解、示范、视频展示等方式向学生介绍相关知识和技能。
体育文化结构的核心部分是什么行为文化层？
体育文化结构的核心部分不是行为制度文化层，行为制度文化层属于体育文化结构的中间层，受里层——核心层：思想观念文化的影响和制约，思想观念文化才是文化的核心部分，包括了思想、观念、指向、目标、愿景等，影响制度、规范的制定以及行为的形成。
中国体育组织结构？
（1）中华全国体育总会：成立于1952年，是全国群众性的体育组织，是依法成立的非营利性社团法人，实行协会制，其团体包括省、自治区、直辖市的体育总会，和全国单项体育运动协会。
（2）中国奥林匹克委员会：成立于1910年，以推动奥林匹克运动和发展体育运动为宗旨的全国性体育组织。
（3）中国体育科学学会：由全国热心体育科学技术的科技工作者和有关单位自愿组成，是依法登记的全国性、非营利性的学术性群众团体。
（4）各行业体育协会：行业体育协会领导本行业职工参与体育活动，包括火车头体协、煤矿体协等。
体育结构化教学的四个[_a***_]？
体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
而在这四大要素中，教师又是重中之重，体育教师的教学是指体育教师在教学中，依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技能的一系列教学行为方式。
（2）课程内容反映体育学科的基本结构，在活动和比赛中学以致用;
（3）课程实施创设复杂运动情境，鼓励发现和探究学习;
（4）课程评价指向运动技能深度学习的表现性评价。
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