大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于体育概念的研究对象是哪些的问题,于是小编就整理了5个相关介绍体育概念的研究对象是哪些的解答,让我们一起看看吧。
体育基本理论的研究领域?
体育基本理论
简介体育基本理论:是指体育宏观性、全局性的知识体系。或者说是体育整体性、综合性的基础理论;也可说是整个体育事业的基本理论。研究对象和领域:体育的基本概念/观念/规律/方法,体育整体实践的宏观层面。
体育基本理论:它属于体育学科的一门基础学科,同时也是人文社会学科中的一个分支学科。
学科特点:研究对象的整体性,研究视角的宏观性,研究内容的时代性,研究方法的综合性。
体育之研究内容及意义?
《体育之研究》(以下简称《体》)是我们党和国家的主要缔造者***同志时年23岁时,在《新青年》1917年第3卷第2号以“二十八画生”笔名刊登的文章,包括引言、释体育、体育在吾人之位置、前此体育之弊及吾人自处之道、体育之效、不好运动之原因、运动之方法贵少、运动应注意之项、“六段运动”8个部分六千余字,其引经据典、恣意纵横地全面阐发了对于体育运动在国家与人生中的重要作用,这篇文章是***同志站在国家最高管理者的角度发表的一篇力作,不仅总结了中西体育观念的得失,正确论述了体育的概念、目的、功能、原则,还身体力行的创编了一套“六段运动”的方法,更重要的是***借此文提倡了勇武世风和充满朝气、奋斗向上的人生观。
体育科学研究是科学研究的形式之一,是以体育现象为研究对象,以科学的态度运用科学的方法,有目的、有计划地探索体育现象及规律,并指导体育实践的活动和过程。
体育科学研究是促进体育运动向现代化、科学化发展的根本动力,是制定体育发展方针、加强体育科学管理的依据,是提高体育科学理论水平的前提条件,有助于提高体育工作者的科学素养和业务水平。
体育课程论的研究对象是什么?
体育教学论的研究对象是体育教学活动。体育教学是由学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价这8个基本因素组成的。体育教学活动是为学生而组织的,如果没有学生就没有组织教学活动的必要与可能。这是因为学生是体育教学活动最根本的因素。
体育科研与体育科学研究是一样的吗?
体育科研与体育科学研究是一样的。体育科学研究的主体是人与人体运动,因此其领域涵盖自然科学,人文科学和社会科学。
根据体育科学研究对象的本质特征及其之间的相互关系,体育科学形成了一个有序的分类体系,这一体系具有整体性,结构性,层次性和开放性等特点
什么是社会体育科学?
体育社会学是一个社会学的分支学科。体育社会学就是把体育这种社会文化作为一个不断变化发展的整体,运用社会学视角,研究体育与其他社会现象间的相互关系、体育与人的社会行为及观念结构功能发展动力等因素,用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
“体育社会学”、“社会体育学”与“体育社会科学”这三个概念是有严格区别的,体育社会科学是有关体育的社会科学群的总称,它包含着众多的学科,如体育经济学、体育法学、体育***学、体育美学等,体育社会学也是其中的一门。社会体育学,亦称群众体育学,是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科,与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。
体育科学是用科学的方法来探求体育的本质和规律,是研究社会各种体育现象、最大限度发挥人体运动能力相通过身体练习进行教育并提高健康水平等规律的综合性科学。 用科学的方法来探求体育的本质和规律。
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