大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育概论体能概念题目及答案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育概论体能概念题目及答案的解答，让我们一起看看吧。
体育功能是什么？
1.
可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。

2.体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习，有利于促进学生记忆力、想象力的发展；通过教学比赛和各种体育游戏，可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力，增强学生的体质

3.更好地贯彻国家全民健身计划纲要，落实“一二一”工程，学校体育还需引进终身体育教育的思想，运用终身体育教育理论和方法，激发每个学生的体育兴趣 ，以培养学生终身体育意识、习惯和能力。使学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量，也使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸。
研究生专业里运动训练学,体育教学和体育教育训练学有什么异同?像本科为体育教育？
《运动训练学》是研究和阐明运动训练过程一般规律的一门综合性应用学科。
是我国高等体育院校的必修课程。
体育教育训练学是一级学科体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。
它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。
该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任，与我国教育事业和体育事业的发展关系密切，对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革，提高运动训练的科学性，促进全民健身活动的开展，促进国际体育交流等，都具有十分重大的意义。
体育教育专业和运动训练专业是否一样？
二者属于相近专业，但是不一样，具体区别如下：
1、主干课程不同 体育教育：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。
运动训练：体育新闻、体育英语、体育旅游、体育管理等 2、知识能力不一样 运动训练：
①掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；
③具有从事专项运动训练与教学、竞赛[_a***_]与裁判等工作的基本能力；
④熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；
⑤了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。 体育教育：
①掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；
②掌握体育教学的基本理论与方法；
体育教育专业不同于运动训练专业，它们各有自己的课程体系，也有相同的课程。但专业培养方向是不同的。运动训练专业偏重于专业技术的高精尖人才培养，比如各级专业运动队的教练员、裁判员；体育教育专业偏重于社会体育、学校体育、群众体育有关的教育师资人才和社会体育指导人才，比如各类学校的体育教师，各类体育活动中心的体育指导员。
体育教育专业运动训练专业考研的科目？
体育教育专业考研初试考试科目有三门，具体如下：
1.思想政治理论（满分100分）；
2.英语二或俄语或日语（满分100分）；
3.体育综合（满分300分）。体育综合科目请参照体育硕士全国教育指导委员会提出的最新指导性意见（见《体育综合》）。
复试的科目为《体育概论与专项技术面试》，参考书目为《体育概论》杨文轩、杨霆主编，高教出版社，2005年版。
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