大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育学科建设概念是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育学科建设概念是什么的解答，让我们一起看看吧。
大学体育课程的概念是什么？
大学体育课程是指大学生在大学期间必须修读的体育课程，旨在提高大学生的身体素质、促进身心健康、培养体育兴趣和技能，以及培养良好的体育习惯和健康的生活方式。
大学体育课程通常包括各种体育项目，如篮球、足球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、游泳、田径、体操等。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择不同的体育项目进行学习和训练。
大学体育课程的教学目标主要包括：提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的体育兴趣和技能，提高学生的体育素养和体育文化意识，培养学生的团队合作精神和竞争意识，促进学生的全面发展。
体育概论的概念和特点？
体育概论是整体地纲要性研究各种体育现象、属性，本质、特征价值、过程及发展趋势的学科。
体育是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
体育和健康课程的功能和价值在于？
体育与健康课程的价值是：
1、增进身体健康
通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行为习惯和生活方式。
2、提高身心健康水平
通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
体育课程论的意义？
体育课程与教学论，对学校体育教学进行优化与构建，理清当下我国中学体育教学本质和教学目的有很大意义，可以提高学生体质健康程度及习得一定的运动技能、体育课程期望及学习兴趣的延续、不同水平（层次）学生体育自信心及满足感的形成、运动科学知识及理论的初步认知等应是体育课程设计应坚持的基本[_a***_]。
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