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你是否觉得“文化”一词特别广泛，好像能包罗一切？
“文化”是非常广泛和具有人文意识的概念，是地区人类的生活要素形态的统称，即衣、食、住、行、文、物等。
文化内容包含的意义很多，人文文化，乡土文化，饮食文化，旅游文化、传统习俗、规范律法、宗教信仰、审美情趣、精神图腾等等。
文化既包括世界观、人生观、价值观具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等菲意识形态的部分。
文化是由人所创造，为人所持有的。我们的中国文化烙印着民族与时代的特点，既有传承又有发展。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化包含的内容何其之多，人类传承的应是精神文化的文明和物质文化的高端。一个民族，物质可以贫困，精神不能贫困，每个人都要有民族灵魂，挺起脊梁，屹立于世界之巅。
文化一词是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。第二种情况是考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具同样的制造技术等，是同一种文化的特征，如仰韶文化，龙山文化。第三种情况是指运用文字的能力及一般知识，指学习文化水平。
文化只有两个字，文字只有四画，点横撇捺。化字也是四画，左边是人，右边是七。就这两个字，却是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。这是广义的文化。狭义的文化特指精神财富。如文学、艺术、教育、科学等等。
综上所述，根据人类、物质、精神、总和等词语，反映出只要有人类，只要有社会关系，文化就无处不在，无时不在，所以我觉得"文化"一词特别广泛，真的能够包罗一切。
我认为文化从广义上来说，是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。从狭义上来说，文化是指文化教育，政治教育，精神文明教育等。对个人来说，文化是指一个人的素养修养，处事能力和方式及在社会交往中表现出来的行为，以及这个社***产生的许多令人感受到美好的精神和事物。
我觉得文化一词真的能包罗一切，自有人类生存以来就有了文化一说，而且文化是为人类服务的，它是悠久的、传统的、习惯性的、大家共识和公认的，不分种族、中外皆有，所以便形成了人类有生以来的文化。谢邀。
文化等同就是，认知。文化不会包括一切，比如，性格是娘胎带来的，什么文化也难改变一个人的性格！比如，人的高，矮，胖，瘦，遗传基因居多，任何文化也难改变。但，不管从事任何一个行业，没有文化是不行的，就是行，也非常累！尤其是社会发展到现在，如果你很有文化，你大概率是成功人士，就能一钱(权)遮百丑！比如，马云，颜值高吗？个子高吗？但，影响他出名了吗？有人耻笑他吗？！因此结论是，万般皆下品，惟有读书高！
高一学生如何取得好成绩？
从初中升学高中，不仅仅是简单的一个学段升级。而是要从心理、行为、学习状态和学习习惯有所改变和适应，这样才能有长足的进步。学习是一个长期的知识储备过程，高中考试，特别是高考，考的是平时、多年学习的过程，不再像小学初中那样，靠考前突出复习几天就能考出好成绩。所以上了高中，从第一天起，就必须从思想上，学习状态上达到最佳，把复习巩固放在平时。其次学习方法很重要。进入高中，必须迅速找到适合自已的学习方式。因为高中课堂知识容量大，老师讲课快而有深度，很多高于教材问题需要自已去解决，并且要善于总结。其三，这应该是新高考更突显的问题，很多学生适应理解不了，那就是思考，悟。一个知识点要思考前因后果，几个知识点要融会贯通，到最后知识框架，知识脉络形成，应该不会出问题了。还有就是不能忽略教材本身。现在有很多孩子，特别是部分优秀的孩子，题越难，越考的好，题简单了，有时比不上中等生，这就是不重视教材，有些教师也不会专门拿时间让学生看教材。学生往往忽视了。学生应该自已找时间通读（看）教材，并思考。我女儿就是典型的例子。现在高三了，不重视教材，觉得简单，做难题还行，简单的更易出错，她不知道高考六成是基础知识。头疼呀，告诫多次也不听，所以成绩难上台阶。家长朋友们，你们的孩子重视教材吗？祝今年新上高一的孩子们学习进步，努力向目标奋进。
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