大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育赛事来搞的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育赛事来搞的解答，让我们一起看看吧。
国展数十年，我们该不该为应运而生的“展览体”感到悲哀？
十二届国又要举办了。书法展览是时代的产物，它对书法事业的繁荣发展功不可没，但同时，其负面效应也在出现，“展览体”的出现就是其一。
应该说，展览体的出现有其客观性与必然性。
艺术的评审，不同于体育竞技，在评审尺度上，评委们无奈地只能把关注点更多地放在技法上。
于是，以品鉴技法为切入点的评选，自然偏向“看从哪种书法范本来”最为便当，而那些融入传统经典，像米芾那样集古择优而消化吸收，走入个性化创作的作品，由于个性强烈，评价尺度不易把握，最易成为有争议的作品。
久而久之，逐渐出现了“展览体”。所谓展览体，其实就是展览作品呈现出的程式化气息与味道。这是展览本身滋生的一种无奈。
经常在展览中获奖的书法家，对“展览体”的创作可谓驾轻就熟，每到大展，他们开办各种各样的培训班、冲刺班、看稿会，帮助其他人打造“展览体”作品，从而滋生出又一种盈利手段。
“展览体”的出现，阻碍了个性书法风格的形成与发展，从而产生了突击创作、片面强调技法、推测评审风向、揣度评委好恶、抄袭等问题。
要改变这种状况，一方面，作为展览的组织者，中国书协要对展览的功能有正确评估，完善评审规则。另一方面，书家既要重视参与展览，又不能把展览作为最高追求，要加强书法修为，不为虚名和利益所累。
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我认为现在的书法从技法上很多人都已经有了很高的水准，但书法终归是艺术不是技术。艺术是人的思想意识的体现，所以还需从学养，道德品质，人生阅历等这些东西综合起来才能去评判一个人的书法水平。
我一直纳闷，国展体这个词是谁发明的？为什么经常有人用这个词？这个名词是书法发展以来最无知最烧脑也最***的名词！不喜可喷！
我这一两年，中书协的国展看了十来次，从新人展到楷书展，到临帖展，到草书展……
从来没有搞得懂“国展体”是什么样的概念，细细想一想，完全无稽之谈！
国展入选的作品都是从一两万件来稿中挑选出来的，老干体肯定早就被扔了，江湖书法被嗤之以鼻，名人书法也没有得到认可，连学习今人书法的都被踢出来了……
剩下的是什么？无一例外不是深入古帖的、有来渊的，而且功力深厚，布局章法合理，连错别字都难找到……
这样的真正称得上书法的一个整体，有实力来展览，怎么就成为展览体了？其中有数十种风格，其学习渊源几乎往往概括了整个书法史上的经典！以楷书展为例，学钟繇，学王羲之，学王献之的，学各种唐楷的，学各种魏碑的，学宋人的，学明人的，学清人的，几乎都有，风格各异！
这样风格各异，都有出处的高水平作品，怎么就成了展览体？按理说，一种体，必然有一种风格，必然是共同性格的！
我认为，没有什么展览体存在！只是国展风格太多，好多只知欧楷、颜楷的朋友不了解、没见过这么多风格的，然后统统将不认识的当作一种书体！当然，可能还有其他原因！这就好比很多人一旦不喜欢某书家的作品，欣赏不了，统统斥之为“丑书”一样！
也许有人拿国展的形制说事，我认为更是少见多怪，只要是展览，只要有展厅，必然要布置适合展厅的作品，这是小学生都应该理解的！
所以，我认为这个名词背后是无知，是短视，是武断，是对书法认知上的偏狭，是当代书法发展的耻辱……背后是劣币驱逐良币的行为，是江湖书法人自我保护的吃不葡萄说葡萄酸的无聊情绪……我此文是送给真正爱书法的朋友，千万不要受其干扰……
山东莱阳“14岁神童签约麻省理工”一事消息不实，对此你怎么看？
莱阳和14岁神童的故事应该结束了。近日，山东莱阳市教育体育局就“14岁神童签约麻省理工”发布调查结果。称由于核实不严，导致发布的“莱阳第二实验中学李某某与美国麻省理工大学成功签约”为失实消息。“对这一事件给社会公众造成的误导，形成的不良社会影响，我们表示真诚道歉。对***中的相关责任人员，我们将认真调查，依规依纪严肃处理。”
一纸公告宣布了“神话”的破灭。我们此时最关心的是“神童”应该如何面对这一切？他今后的生活、学习应该何去何从？未来成长的过程中是不是还受到此事的影响……
按照舆论探求真相的规律，那么是不是应该下一步的动作是这样的：在此事中，“神童”李某某究竟充当了什么样的角色？“神话”究竟是如何炮制出来的？背后究竟有什么样的内幕？如果完全是“神童”的自导自演，其目的又是什么……
其实，作为社会舆论来说，应该停止再进一步关注了。此事必须完全划上一个句号！而不应该继续引发关注，非要搞出来个水落石出。因为这样做下去，最终被伤害的只能是一名未成年的孩子。
我们可以设想，作为一名14岁的孩子，他能驾驭了如此庞大的谎言吗？他能处心积虑写出这样一个高难度的“神话”吗？如果没有舆论、教育主管部门的推波助澜，这名只是出于恶作剧或者虚荣心的孩子，不会如此配合的表演，不会引发如此大的关注，不会过早进入我们设定的套路里。说到底孩子是无辜的，应该反思的是我们。
1、我们的教育主管部门需要反思：居然对于漏洞百出的几份资料完全***信，不仅通过官微发布消息，还在面对第一轮社会质疑时出面立挺。如果最初是出于疏忽和大意，那么随后为什么不进行严谨、细致的调查。这种工作态度用在教育上，产生的后果是什么非常明显。
2、我们的媒体应该反思：不专业、不严谨的媒体报道态度是这次事情的最大推手，而且是出自于大牌的正规媒体，会无限放大这种失误后果。面对诸多信息的去伪存真是媒体的基本功，我们不能把信息源简单的理解为“这是人家单位的来稿，提供的信息”、“主管部门都说了，还有什么错”……如果媒体只是一个传声筒而丧失了基本功，那任何一个人不需要培训不需要持证就能上岗，何必要你读四年本科甚至是研究生去？
3、我们的社会各界需要反思：古代“伤仲永”的故事应该都熟知，我们不否认智力超群的“神童”存在，他们需要倍加爱护和培养。而当这些孩子出现一些小问题、小偏差的时候，又一棒子打过去，痛打落水狗一般的幸灾乐祸，起哄或者漠视，这难道真是理解的行为吗？
到此，以上就是小编对于体育赛事来搞的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育赛事来搞的2点解答对大家有用。
