大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育的概念如何理解的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育的概念如何理解的的解答，让我们一起看看吧。
义务教育方针的概念？
义务教育方针---国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。教育方针是执政党和***对教育工作、教育事业的发展提出的具有全局性的根本指导思想和行动纲领，是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标，是制定教育政策的总依据。
根据《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，义务教育阶段的方针是：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
理解我国的义务教育方针主要从以下几个方面进行：
第一，教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。社会主义现代化建设是一个系统工程，既包括社会主义物质文明建设，也包括社会主义精神文明建设；既包括经济基础的建设，也包括上层建筑和意识形态的建设。社会主义现代化建设是我国目前乃至今后一段时间内的重要任务，需要方方面面的齐心协力；教育承载着重要的历史使命，必须坚持好政治方向，为社会主义现代化建设做出贡献。
第二，教育必须与生产劳动相结合，这是培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的根本途径。教育与生产劳动相结合是马克思主义重要教育原理之一，马克思主义认为，现代社会的大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径；同时，教育与生产劳动相结合也是改造旧社会、实行脑力劳动与体力劳动相结合、培养社会新人的唯一途径。***同志赋予了教育与生产劳动相结合以新的含义，他指出教育与生产劳动相结合更重要的是整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动的内容上、方法上不断有新的发展。
第三，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是教育培养的目标。德不仅是品德，同时包括政治素质和思想素质。智不仅是掌握科学文化知识和技能，还包括养成科学态度和探索精神。体不仅是体格、体能、体质，还包括掌握体育知识和技能、培养高尚情操等。我们的教育必须坚持培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在教育方针中将建设者和接班人并提，集中反映了我们党和国家为迎接国内国外各方面的挑战对教育工作提出的根本要求，要求培养出来的新一代，不仅要精通业务，掌握现代科学技术和文化水平，能经得起经济竞争和技术革命的挑战，同时要具有坚定的政治方向，能够打垮敌对势力的政治进攻。
义务教育是基础教育，时间长，对个人发展有着重要影响。在义务教育阶段贯彻国家的教育方针，具有非常重要的意义。
下象棋的时候，既然两人都遵守规则，又为什么要竞争（选自《百年孤独》）？你怎么理解这句话？
大家好，我是金斗山下，一个文化领域创作者。所谓闲来一壶茶，信手几盘棋，再怎么岁月静好，也不如吟诗作画，下棋赏花。现在我用下棋的魅力来回答在下象棋的时候，既然两人都遵守规则，又为什么要相互竞争？
规则是下棋的前提，也是对手之间的相互尊重。没有规则和闹剧等同，我直接把你的老将信手掂了，一切不就结束了吗？所以游戏规则大家都要尊重，规则是一种平等法则，他让两个棋手同处在一个起跑线上，然后规则在最后的结果中评判出胜负。这是能力和技巧的公正评判。
那么既然有了规则，为什么要相互竞争呢？“棋逢对手，将遇良才”这句话最能够真正体现下棋的最高境界。竞争是智力的比拼，技艺的较量。竞争可以侧面体现出一个人其他方面的最大能力。有句话说“人生就像一盘棋”，意思就是从下棋中去感悟人生，用生活经验去下活一盘棋。棋战中只有一个对手，生活中何止千军万马。棋战中去窥视对手的内心世界，岂不是现实生活中错综复杂的人际关系写照。
《百年孤独》中所问的既然有了规则，又为什么要竞争？其实就是用下象棋来比照生活，下棋的时候竞争无时不在，手段残酷激烈，一招不慎，全盘皆输。借此感悟生活中不也是这个道理，机遇等于技巧和手段，智慧应对竞争和规则，最后在竞争中脱颖而出并获得成功。
虽然我不是一个好的棋手。但上面所说的确实是我个人从下象棋中悟出来的生活道理，希望大家能够和我一起探讨这个问题。
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