今天给各位分享体育中什么是概念的内涵的知识，其中也会对1体育的概念分为___概念和___概念两种进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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体育的内涵是什么?
1、体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的 一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解 的“体育”（phyical education）是一致的。
2、简述体育的内涵 体育运动是增强人民体质的重要手段之一。经常从事运动，能促进机体的新陈代谢，改善与提高内脏器官的机能，全面发展人的身体素质。运动是各项运动的基础。它能全面地、有效地发展人的身体素质和运动技能，对其他各项运动技术的发展和成绩的提高都有很好的作用。
3、体育作为一种生活方式，包含了健身、娱乐、益智、德育以及社会等多重功能。这些功能反映了体育在个人生活中的重要角色，使其成为一种全面的生活方式。 体育活动是人类为了适应自然和社会环境，有意识地运用身体练习来改善自身身心健康，并发掘个人潜能的一种社会实践活动。
4、体育内涵包括体育精神、体育文化等。这种认识对于形成正确的体育观是非常重要的。（2） 体育运动的多层次性 人们对体育活动的理解有一个渐进的过程。人体位移是体育活动最直观的物理特征。随着科学的发展，人们对体育的认识进一步深入，进入了生物心理学阶段。
5、体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。
6、在体育运动中渗透道德素质教育 实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，“理想、道德、文化、纪律”的形体美。体育具有通过各种活动培养人的优秀素质和良好道德风尚的功能。
体育的上位概念是什么?
1、体育是体育科学的基本概念。体育的上位概念不能在体育科学体系内探寻，体育以教育为上位概念外延失之过窄，体育以文化为上位概念内涵失之笼统；体育以人的活动为上位概念是合科历史逻辑的自然选择。
2、形成性评价包发展性评价，是上位概念。形成性评价是根据学生的表现判断教学的效果进而调整教学计划，而发 展性评价是尊重学生的人格，个性差异性，在平等对话协商的条件下通过评价促进学生的发展。
3、单元是课的上位概念，即：单元是课组成的，若干节体育课组成了一个教学单元。若干节体育课之所以能形成一个独立的教学单元，这是因为这几节课具有内在的联系，形成了一个有机的教学内容的整体，其教学内容也***成一个统一的板块。因此，单元是一个完整的教学过程。
现代奥林匹克主义的概念和内涵是什么
1、奥林匹克是一种竞技精神。奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神。奥林匹克包含的这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人类自我完善和社会交往的基石。奥林匹克是一种生活态度。
2、奥林匹克主义是现代奥林匹克运动的奠基人顾拜旦提出的，它是《奥林匹克***》基本原则的理论基础，是奥林匹克精神的核心。现代奥林匹克主义是一种生活哲学，它把提高人的体质、才智和意志素质结合为一平衡的整体，把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。
3、奥林匹克主义是一种全面的生活哲学，强调通过体育活动来提升人的身心和精神境界。 它倡导人们通过体育锻炼来增强体质，磨砺意志，并培养高尚的情操，从而实现个体身、心、精神三个层面的均衡发展。 奥林匹克主义倡导体育与文化的融合，推动人在身体素质、道德品质和精神层面达到和谐进步。
4、．奥林匹克主义是一种人生哲学、生活哲学；2．它主张通过增强体质磨练意志和培养高尚情操，使人得到身、心和精神方面的全面发展；3．它通过体育与文化教育的结合，促使人的身体素质、道德精神获得和谐发展和提高；4．它主张体育运动为人类和谐发展服务，以促进建立一个维护人的尊严、和平的社会。
对武术概念的辨析与再认识
那么，武术作为中国传统技击术也不乏含有置对方于死地或失去反抗能力的方法，这与体育的性质又是相违背的，便中人通用性摒弃那些致伤、致残、致死的方法于武术运动之外，或者演化为一种个人操练或默契配合的套路形式。这也反映出武术作为传统技击术这一概念，含有超越体育的成份。
目前对于劲力还没有一个确切的定义，曾祥林、朱东在《对武术劲力认识之我见》论文中总结了四种观点：第一，武术中的劲力也是一种力量，也是由武术运动中肌肉收缩产生的，但他们[_a***_]于肌肉的本力，而是技巧之力，是武术的技术之力，是武术运动中意、气、力的高度集中和概括。
联合国教科文组织关于文化产业的定义为：按照工业标准，生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。
简述新体育(即自然体育)理论的内涵
强调体育在适应社会生活能力方面的教育价值，为推动学校体育向科学化方向发展做出了重要贡献。
简述体育的内涵 体育运动是增强人民体质的重要手段之一。经常从事运动，能促进机体的新陈代谢，改善与提高内脏器官的机能，全面发展人的身体素质。运动是各项运动的基础。它能全面地、有效地发展人的身体素质和运动技能，对其他各项运动技术的发展和成绩的提高都有很好的作用。
因此，人们对掌握体育的基本知识、技术和技能赋予了新的意义，并提出了更高的要求，即不仅要学习和应用体育，还要重视业余体育活动。这就要求学生更好地掌握体育锻炼的理论和方法，培养学生参与体育锻炼的能力和正确态度。体育终身受益的任务还强调对学生实践能力的教育和各种能力的培养。
休闲体 育是通过体育的方式来实行休闲的目的。休闲体育同时体现出休闲和体育的特征。体育是人们在摆脱物质和文化环境的外在压力下，以身体练习为手段，在相对自由的社会生活环境和条件下进行自己的喜爱的，本能地感到有价值的体育活动，以达到愉悦身心、修身养性、自我实现、自我完善的身心合一的休闲活动。
体育内涵包括体育精神、体育文化等。这种认识对于形成正确的体育观是非常重要的。（2） 体育运动的多层次性 人们对体育活动的理解有一个渐进的过程。人***移是体育活动最直观的物理特征。随着科学的发展，人们对体育的认识进一步深入，进入了生物心理学阶段。
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