大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育项目纠错的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育项目纠错的解答，让我们一起看看吧。
中考体育怎么教课？
按照初三教学进度对每个中考项目进行教学,巩固提高动作熟练程度,并对每个学生项目进行纠错改进,巩固动作的形成; 2.通过跑、跳、投等形式恢复与提高学生的各种体能,教授学生各个l项目的练习手段与方法,提高动作。
历史上，有哪些名人是因为努力改正自己的每一个错误而成功的？
感谢悟空问答邀请
在历史上因改正自己错误而成功的人物，总的来说还不在少数！
其中的有唐太宗李世民的善于纳谏，汉武帝刘彻的轮台思过，但我认为真正把自己由一个横行乡里的恶少年变成为一个有利于国家的人，才是一个真正了不起的人！
我在此说的这个人就是三国时期的吴国人周处！
周处，三国时期吴国人，父亲周舫是东吴的鄱阳太守，是典型的官二代。
周处自幼习的一身好武艺，但因缺乏教导染的一身恶习，标准的市井恶棍、横行乡里，人皆恨之，而周处尚不知道自己的过失。
有一年的某天，周处问一老汉：现在时政和谐、年成丰收，大家为什么不快乐呢？
老汉答道：现在南山有猛虎、东海有蛟龙，害了许多人的性命，有何而快乐可言！
周处自恃深有勇力，于是自告奋勇孤身一人上南山射杀猛虎，又手持利刃下海搏杀蛟龙。
周处与蛟龙在海中搏斗三天三夜、时沉时浮。
谢邀！@悟空小秘书，这个问题挺有意思。每个人都会犯错，但不是每个人都会成功。有人拿犯错当经验，有人那犯错当借口，对待错误的不同方式，也决定了未来发展路径。是否一而再犯，抑或一扫前耻，更是取决于背后对待错误的思维方式和态度。
小编把历史名人改正错误划分了类型并进行相关讨论：
依据对待错误的态度，我们分为主动型改正和被动型改正两类，总体上来说都是积极的对待错误，结果往往也能起到促进个人发展。所谓主动型就是依靠自己发现并改正的一类人；被动型就是依靠他人指出并改正的一类人。
实例分析
（1）被动型
——汉武帝
西汉武帝统治后期，由于先前的好大武功等原因，造成社会矛盾激化，汉武帝及时发现并改正，于是我们看到著名的《轮台罪己诏》，使得汉武大帝一生最终功大于过，不仅保住了开创的盛世，也奠定了西汉中后期的发展。这也是一国之君，公开承认自己错误的一个典范。
——唐太宗
1、春秋战国时期的邹忌讽齐王纳谏的故事，邹忌和齐王都认识到了自己的错误并加以改正。
2、战国时期赵国的老将军廉颇和名相蔺相如的故事。廉颇认识到自己的错误后，负荆请罪，将相和和好，敌国不敢侵犯。3、晋朝的周处打死猛虎、斩杀蛟龙、并改正了自己脾气不好，随便***骂人欺压百姓的错误，三害既除，百姓得以安居乐业。4、还有那位不鸣则已 一鸣惊人的楚庄王，也是一位闻过则喜，知错能改的贤主，后来成为春秋五霸之一。如此等等，还有很多的例子，恕不详述。
人不是神仙，每个人都或多或少的犯些错误，在工作和生话中不断调整着自已，这样才能使人不断进步，我国历史上的名人大都能做到改正自己的错，成就了一代名人。
在历史上，那些名人是改正自己的每一个错误而成功的？
一，我自己认为非唐太宗李士民莫属，李士民一生中可圈可点改正缺点错误的事最多，就连他自已的在弦武杀兄弟们的事情都能听谏写进历史，这件事放在任何一个帝王身上，在他活着的时候决对不会容许那样写。
二，经常看历史的人都知道，李土民在成为皇帝之后，谏官魏徵在朝堂上当着那么多人的面，力谏李士民的错误几百次，次次戳中要害，不给李士民留一点面子，让李士民下不来台，中国历史上能这样纳谏改正自己错误的名人李士民应当是第一人。
历史上因为改正自己的每一个错误而成功的人，汉高祖刘邦是一个最突出的例子。刘邦起于民间，农民出身，做到秦朝最基层的小吏：亭长，借秦末大乱而加入反秦大军，最后推翻秦朝、消灭项羽，建立汉朝，成为皇帝。
当初，刘邦成功的希望是极其渺茫和艰难的，但他最后竟然成功了，而他成功最重要的原因，就是善于在关键的时候改变关键的错误，***取关键措施，实现关键转折。在每一次险象环生中，刘邦都是因为及时改变自己的错误而度过难关的，最终他取得了决定性胜利。
一、韩信伸手要封王，刘邦勃然大怒，张良劝说后，改正错误。前203年，韩信即将平定齐国，内心开始躁动，他修书一封送达刘邦，因功要赏，要求刘邦封他个***齐王。刘邦正在鸿沟，同项羽两军对垒，你死我活，正在拼命的当口，韩信却来伸手要王，刘邦看信后，勃然大怒道：“老子困在这里，日夜盼着他率兵来助，他却伸手要王！”立即决定派兵攻打韩信。
就在这君臣即将决裂之际，张良踩了刘邦一脚，附耳对刘邦说了几句，刘邦立即改口说：“大丈夫平定天下，要做就做个真王，做什么***王呢？”随即派张良带着印赶到齐国，册封韩信为齐王。张良的建议是，目前项羽还打不赢，怎么能阻止韩信称王呢？不如顺水推舟封韩信为王。刘邦觉得有理，立即改正错误，封韩信为齐王。
刘邦倘若依着自己的本意来，与韩信决裂，那么后来在项羽派人游说韩信反汉中立时，韩信会毫不犹豫地反叛刘邦，并以齐国为根据地，与刘邦、项羽三足鼎立，那样的话，刘邦统一天下的进程，会要慢很多，难很多，甚至功亏一篑，最后竹篮打水一场空，也不是没有这种可能。
二、与项羽划沟而治后，听从张良、陈平建议，撕毁和约，追杀项羽。前203年冬，刘邦为了救被项羽俘虏了的父母妻子，派了手下侯公去楚营同项羽讲和，项羽也正是要死不活的时候，粮食短缺，兵力锐减，项羽同意讲和，双方议定以荥阳东南20里的鸿沟为界，西属汉，东属楚，划沟而治，和平共处，然后，项羽释放了刘邦家小，整军东去。
作为刘邦，也觉得能够救回家人，还能保有西部大片江山，并与项羽和平共处，是个不错的结局。刘邦正安排军队西归，张良、陈平来汇报，说当初我们建议与项羽议和，主要目的是为了救回你的家人，如今家人安全回来，正好心无掣肘，可以全力一搏，正好项羽走之不远，放虎容易捉虎难，不如乘胜追击，消灭项羽，一统天下。
发现老师给错分了，要不要找老师问一下？
在任何演板、提问、作业、考试等，只要是论对与错评估给分情况下，发现老师给错分了，作为学生及家长都可以询问老师更正分数，有错必纠既是老师大意造成的评估，同样是家长对自己孩子成绩的肯定，有充分理由质疑老师的失误。我也是老师，是支持家长及学生询问或指责的。
我特别要谈到：老师给错的后果。
其一，老师如果在课堂上演板、课后作业的误判给错分，对学生的思想情绪有影响，学生如果朦胧对答题一知半解的话，学生无多大想法，如果学生知道自已答案是对的，作为老师误判给错分，沒有及时发现纠错，就会对老师的教学水平产生疑问，弄得不好说老师误人子孙。所以，为人之师，无论什么差错都有所损害自己的形象。
作为教师的严谨治学态度非常重要，在平时演讲、作业上给错分了，算不上什么事故，还可以即时纠正，挽回失严谨所带来的误判矛盾。
如果在考试给错分那就不是小问题。特别是关系到学生人生的中考、升重点高中、高考时，作为老师在这个关口给错分，那就不是一般性的小问题。就直接影响了学生的前程大事，被查出来就要承担责任，如果被有受害人投诉，甚至要受到严厉处分的。
臂如，浙江省宁波市的单女士，儿子在宁波奉化龙津实验学校读一年级。因儿子做的一張语文试卷中，因字写得太大被老师批注“恶心”并扣分。单女士告诉新京报记者，记者从奉化区教育局证实确有此事，该老师并写了检讨书，并电话向家长道歉，事件在进一步处置中。这可一般性的考试语言伤害学生并扣分引起的纠分。
其三，作为教师为人师表。在教書育人的事业上，仅仅是兢兢业业的工作态度远远不够的，特别要有严谨的授课态度，一丝不苟地注重批改操作学生的作业、考卷，对学生的作业的每一个学，每一个标点符号，乃至评分操作的准确性不能忽视。
作为老师也力求自己敬业得到表彰获得好评，也要晋级长工资来养儿育女过好日子。而学生也同样把自已的努力获得的一点一滴成绩，看得珍贵。所以，作为教書育人的我们，应该具有严谨的教学态度，崇高的治学精神，为培养后一代而努力丰献自己的青春。
巜原创》
到此，以上就是小编对于体育项目纠错的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育项目纠错的3点解答对大家有用。
