大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于体育教学理论概念的问题,于是小编就整理了5个相关介绍体育教学理论概念的解答,让我们一起看看吧。
体育教育教学基本理论是什么?
一、以动为主体,体现健康第一
三、使每个学生都有收益,体现健身快乐
体育教学是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。它由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,有效地发展学生身体,增强其体质,培养其道德意志品质。它是学校体育工作的基本形式,是体育目标的实施途径之一。
体育基本理论的研究领域?
体育基本理论
简介体育基本理论:是指体育宏观性、全局性的知识体系。或者说是体育整体性、综合性的基础理论;也可说是整个体育事业的基本理论。研究对象和领域:体育的基本概念/观念/规律/方法,体育整体实践的宏观层面。
体育基本理论:它属于体育学科的一门基础学科,同时也是人文社会学科中的一个分支学科。
学科特点:研究对象的整体性,研究视角的宏观性,研究内容的时代性,研究方法的综合性。
体育课程是什么类型的课程?
体育课类型是体育课形式的种类。按不同分类标准和方法有所不同。常见的是按教学任务划分的理论课和实践课。
前者通常在室内讲授体育基本理论知识;后者指在操场、体育馆、健身房内进行的身体练习课。
按其具体任务或内容可分为单一课与综合课。
单一课指一节课内完成一种具体教学任务(或内容) 的课,其中按传统分法有引导课、新授课、复习课、考查课。
体育教育理论有哪些理论?
1、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
2、健康:指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。
3、运动量:指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
4、体格:指人体形态结构方面,包括人体生长发育水平,身体整体指数与比例及身体形态。
5、体能(体适能):指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力,包括身体素质和身体基本活动。
体育基本理论研究特点?
简介体育基本理论:是指体育宏观性、全局性的知识体系。或者说是体育整体性、综合性的基础理论;也可说是整个体育事业的基本理论。研究对象和领域:体育的基本概念/观念/规律/方法,体育整体实践的宏观层面。
体育基本理论:它属于体育学科的一门基础学科,同时也是人文社会学科中的一个分支学科。
学科特点:研究对象的整体性,研究视角的宏观性,研究内容的时代性,研究方法的综合性。
到此,以上就是小编对于体育教学理论概念的问题就介绍到这了,希望介绍关于体育教学理论概念的5点解答对大家有用。