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分析和评价我国现有的体育概念?
我国现有的体育概念主要是指通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程。
这一概念强调了体育的教育意义,认为体育是一种身体活动,可以帮助人们增强体质,同时也可以传授知识和技能,培养人们的道德和意志品质。此外,我国现有的体育概念还强调了体育的竞技性,认为体育比赛是一种能够促进人们身体健康和心理发展的活动。
体育的定义是什么?
体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
1.体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进入的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济服务。
2.体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。
人文体育的概念是什么?
1.人文体育观是从以人为本的角度出发,从人的全面发展出发,来认识体育,实践体育。
2.现行的体育三元论其中涵盖了体育受一定社会的政 治和经济条件的制约,并为一定社会的政 治经济服务。体育三元论展现的体育概念是见物不见人的现象。
3.人文体育观对现行的体育概念有匡正是作用,遏制体育运动不断物化。
体育教学策略的概念?
六大教学策略: 实施情感教学策略 教学准备策略 差异教学策略 优化教学策略 合理选择教学内容策略 发挥学生主体性策略
一 、实施情感教学策略,是改进体育课堂教学的基本要求 1、在每节课前,及时调整自己的心态, 以最佳的精神面貌和心理状态走上讲台面 对学生,以自己的情感去激活学生的情感。 2、关注课堂教学氛围,及时调节课堂教 学活动,让学生在课堂上始终保持良好情 感,做到:“课开始,情趣生;课进行, 情趣浓;课结束,情趣存。”
二、实施教学准备策略,是改进体育课堂教学的前提条件 1、体育课堂教学准备也就是备课。 是指体育教师依据教学目标要求,钻 研和组织教材,选择教法,分析自我和学 生,制定教学***的过程,它还包括场地 器材的准备 。 2、体育课堂教学准备要做到周到全面 (1)了解学生原有的学习水平、身体健 康状况、学习态度、学习风格。
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