大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育项目特征的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育项目特征的解答，让我们一起看看吧。
体育功能是什么？
1.
可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。

2.体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习，有利于促进学生记忆力、想象力的发展；通过教学比赛和各种体育游戏，可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力，增强学生的体质

3.更好地贯彻国家全民健身计划纲要，落实“一二一”工程，学校体育还需引进终身体育教育的思想，运用终身体育教育理论和方法，激发每个学生的体育兴趣 ，以培养学生终身体育意识、习惯和能力。使学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量，也使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸。
足球比赛的特点是什么？
任何一个体育赛事的特点无非就是对比赛胜利的渴望！当时，想要战胜对手的前提是你要有比对手强劲实力！
足球比赛是一个11人整体合作的体育赛事，对团队的配合程度要求较高！不像个人体育赛事只要个人状态保持良好通常能顺利拿下比赛，悬念不大。那么足球比赛就较经常出现强队拿被弱队逼平，甚是败北给弱队的大冷门！这也是足球这项运动的魅力所在。其中对教练的赛前安排及临场换人也起到起死回生之效果！总之，足球比赛最大的特点就是整体团队的精彩配合及个别球星的灵光闪现才能取得胜利的前提，也就产生赛后个个球员的评分标准。
一）整体性
足球运动的整体性特征是其竞技性质和比赛要求所决定。足球比赛是以每队11人上场参赛的集体球类项目，场上11人虽位置、职责、分工不同，但必 须按照既定的战术策略和要求协同一致，形成一个严密的整体，作到目标、思想、行动“三统一”攻则全动，守则全防，只有形成整体的攻守，队伍才有战斗力，才 能取得比赛的主动权。
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（二）对抗性
技术、战术、身体、心理等因素的综合对抗和全面较量是现今足球比赛的显著特征。以控球权的争夺为焦点，足球比赛始终贯穿着进攻与防守，制约与反 制约，限制与反限制的激烈对抗。据统计，一场高水平足球比赛双方攻守转换接近300次，一半以上的技术动作是在强对抗条件下运用或完成的，冲撞抢位、贴身 紧逼、倒地铲断、高空争顶等各种形式的对抗越来越多，越来越激烈。
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（三）多变性
技术多样，战术多变，胜负难测是当今足球运动另一特点。全面型足球的问世，打破了运动员职责范围的局限性，运动员技战术能力的单一性被全面性所 替代，成了比赛场上的多面手，既能攻，又能守，技术的全面化导致了战术的多变性。现今足球比赛，攻守转换快速而频繁，运动员位置和职责随着比赛进程的变化 而变化，技术能力的全面提高和多变的战术打法，使比赛充满活力和悬念。
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（四）艰辛性
你好！笔者平时热***运动，户外运动，根据你提出足球比赛的特点是什么的问题，笔者认为足球比赛有以下特点。
一、团体性
篮球队组成人员最多15人，但比赛时5个首发，其余全部代替，足球队组成人员11人，同时11人出战，代表中心、2前锋、翼、前腰、前卫、侧前卫、后腰、侧后卫、中心后卫、克里多夫、守门员等，统一了整个足球队，整个队。
二、对决性
足球是一场竞争非常激烈的比赛，因为只有11人。在整个比赛过程中，双方争夺控球能力，不把球打进对方的球门，努力不把球打到球门，进行激烈的竞争，摔倒在地，这是病***的事情。
三、变化性
足球场上充分显示了选手们的技术，有时在上场前制定的战术也会因赛场情况而暂时改变。
四、难度性
足球比赛时间为90分钟，一个标准足球场面积为8000平方米。对足球运动员来说，运动量很大。另外，在比赛中，为了防御对方选手，还会利用一定的技巧。对足球选手来说，不仅体力消耗，精神力量也消耗。
五、实践性
一是不确定性。弱队有时爆冷，能赢强队，这也是足球的魅力。二是裁判的不公平性。在比赛双方势均力敌的情况下，裁判可能操作比赛的结果。三是艺术和魅力性。看到欧洲五大联赛，世界杯等华丽流畅的配合，就是一种艺术的享受。
总之足球是[_a***_]所有体育项目最有魅力，也是最有商业价值的比赛项目。
所有最普及的体育项目非足球莫属，参赛的人数多、运动的场地大、懂行的观众数庞大。足球比赛的激烈成度，宛如和平时期的一场战争，两边的将士为了本方的胜利，都表现出勇猛顽强的斗志，你来我往的竞争中，常常看到有型的冲锋阵式，浸透穿扦的队形，包操抢攻的配合。防守一方，同样表现出很强的战斗色彩，层层设防，灵活补位，协同作战，化解敌方攻势，随时准备反击。场上攻防的紧张气氛常常让看球观众热血沸腾，情不自禁的吶喊助威，希望主队获得胜利。
体育课究竟有什么样的特点？
首先感谢楼主的邀请。
这个问题来源于《学校体育》
我将用我通俗的语言把这些专业知识完整的表达出来。通俗易懂，易于理解。希望大家会喜欢。
体育课人都上过。从小学到高中，再从高中到大学。体育课伴随着我们的读书生涯。大部分的同学不理解体育课的重要性，与其意义和特点。
体育课程是一门有别于其他文化课程的特殊课程。是指在以教学为主的环境中。以各种身体练习， 使受教育者接受，促使其身心全面发展，有***，有组织，有目的的体育教学活动。
① 体育课是运动认知类的课程。
人们的认知能力主要包括三个方面的认知:概念认知，感觉，认知和运动认知。体育属于第三方面的认知。主要通过人体本体感觉形成的认知。
② 体育课是生活教育类课程
体育课程并不是为学习者将来从事某一专业学习或者从事某一职业提供认知基础的。他主要是为学生将来的健康生活保护自己的健康服务的。
体育分为哪几种？
我觉得体育主要分3种
1竞技体育 主要是为了参加比赛而有针对的训练方法和目的的，这种运动员需要选拔的
2大众体育 主要是人民大众自己为了身体健康而自行锻炼的的体育
3.学校体育。 主要是学校教育里的一种体育，为了锻炼学生的身体健康为主要目的
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
体育分为哪几种？
体育分为竞技体育、群众体育、学校体育、军事体育四大类。
竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。通俗的说竞技体育就是以伤害自己身体为代价而获取更好的运动成绩。
群众体育又称大众体育或者社会体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。我们通常所说的健身就是群众体育的一部分。健身是指人们企盼获得理想生活质量的行为。
学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是***性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。广播体操，体育课就是学校体育的一部分。
军事体育我国体育的一部分，最早称为国防体育。军事体育，主要包括跳伞、滑翔、航模、射击、摩托车、无线电等体育项目。其主要任务是对广大群众进行军事知识教育和军事技术训练，以培养后备兵员，为国防建设和生产建设服务。在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
到此，以上就是小编对于体育项目特征的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育项目特征的4点解答对大家有用。
