大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育与健康中素质概念的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育与健康中素质概念的解答，让我们一起看看吧。
身体素质通常指哪几种？大学生如何发展各项身体素质？
身体素质就是体质，体质是生命的基础，通常指人体的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏度。身体素质得强溺，是衡量一个人体质状况的重要标志之一。抓住时机进行全面的身体素质量，是对大学生身心健康具有深远的意义。我们要发展力量素质、耐力素质、速度素质、灵敏素质、柔韧性素质。因为发展提供条件，全面发展各项身体素质，改善健康状况。
什么是体育核心素养？
体育核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。
运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。
健身实践能力是指学生为完成设定的体育锻炼任务，联系实际***取的有意参与、强化练习、比赛运用和持续健身的决策能力，伴随着动机、态度及价值观取向等活动，是自主健身的实现载体。
体育学科核心素养是确定体育学科课程标准、体育学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向。体育学科核心素养形成以结构化的学科知识与技能体系为重要基础和载体。
体育柔素质性名词解释？
柔韧素质是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。 柔韧素质包括两个方面的含义： 一个是关节活动幅度的大小； 一个是跨过关节的肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展性。 关节的活动幅度主要取决于关节本身的装置结构。 跨过关节的肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展性，则主要通过合理的训练获得。
关节是指骨关节，它是骨杠杆转动的框纽，是肢体赖以活动的部位。
因为人体运动是通过关节角度的变化来传力、受力才能使人体产生复杂多变的运动形式，所以关节是人体固有的解剖结构。 虽然骨关节结构具有解剖特点，并有其自然的生理生长规律，但如不经锻炼，其关节活动不会适应体育运动的需要。 同样，跨过关节的肌肉、肌腱、韧带也有其自然生理生长规律，如不经训练也只能维持自然生长情况下的活动能力。 因此，只有通过体育锻炼，跨过关节的肌肉、肌腱、韧带及所跨的关节，在中枢神经支配下共同改变其功能，以适应体育运动所需要的形式、方向、范围和幅度。
关节幅度是指构成关节的骨骼在其关节结构内，屈、伸、旋内、旋外，旋转的最大可能范围。
但体育运动中大部分动作需要尽可能地达到其最大范围以利技术的发挥。 因此只有通过合理的柔韧训练才能使关节的活动幅度逐渐加大以适应体育运动的需要。
到此，以上就是小编对于体育与健康中素质概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育与健康中素质概念的3点解答对大家有用。
