大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育的概念功能意义是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育的概念功能意义是的解答，让我们一起看看吧。
体育的定义是什么？
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
1．体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
2．体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育功能是什么？
1.
可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。

2.体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习，有利于促进学生记忆力、想象力的发展；通过教学比赛和各种体育游戏，可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力，增强学生的体质

3.更好地贯彻国家全民健身计划纲要，落实“一二一”工程，学校体育还需引进终身体育教育的思想，运用终身体育教育理论和方法，激发每个学生的体育兴趣 ，以培养学生终身体育意识、习惯和能力。使学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量，也使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸。
体育的含义是什么？
体育科学研究的主体是人与人体运动，因此其领域涵盖自然科学，人文科学和社会科学。根据体育科学研究对象的本质特征及其之间的相互关系，体育科学形成了一个有序的分类体系，这一体系具有整体性，结构性，层次性和开放性等特点。
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体育（平等、自由、热爱、理性）
体育不是通俗的指参加或单独的进行某一种运动。体育是一种精神，是我们探索世界界的一种方式，它不能带给我们实质上的东西，它是精神层面的东西是用心能感受到的东西。
意义有很多，我现在说一种通俗的意义。
运动
运动就是强化身体素质的一种方式。就举个例子电脑大家都知道吧，想让它运行起来需要什么？软件和硬件，软件就是程序啊什么之类的就好比我们大脑中所存储的知识，硬件就是显卡硬盘之类的东西，就好比我们的躯干肌肉…… 适当体育运动能强化我们身体上的“硬件”，增强我们的身体机能。有什么好处呢？还是用电脑来比如，电脑硬件保养好了增强了就能延长它的使用寿命，硬件好了就能运行更多以前不能运行的程序。人也是一样当运动能力到一种境界了，就可以做出普通人做不到的东西，比如在[_a***_]运动中协调和弹跳到达一定程度就可以扣篮等等之类的运动我也不一一列举了。 如果一个天天躺在床上不运动的人你的身体机能会退化躯干会退化 那么就算你是世界最聪明的人，你的躯干带不起你的想法那你跟一条咸鱼没什么区别
生命在于运动，没有运动就没有现在我们人类的文明
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