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课余体育是体育课的直接延伸,是体育教育的“第二课堂”对吗
体育课后服务到底是该属于课堂体育教学的延伸。课余体育是体育课堂教育的延伸，是体育教育的第二课堂。课余体育的内容丰富多彩，远远超出了体育教学大纲所规定的内容。课余体育的活动空间非常广阔，不受体育课堂的固定环境限制。
课余体育是体育课的延伸，能够弥补学生在体育课上的运动时间的不足，同时体育课中所教授给学生的体育与健康基础知识，运动基本技术、技能等，能为学生在课后的体育锻炼中提供方法上的指导，能够有一定的知识技能，为学生养成坚持锻炼的好习惯，以及重视体育奠定基础。
随着社会的发展和人们对现代教育和现代体育认识的不断加深，课外体育已经远远超出了体育课堂教育的补充和体育“第二课堂”的定位。与体育课相比，现代课后体育课并不是体育课的完全延伸。它已发展成为具有自身相对独立的体系和领域，具有教育、体育、文化等多元化价值观的教育活动。
课余体育活动：课余体育活动是学校体育教育的重要组成部分，也是体育教育的延伸和拓展。学生可以通过参加各种体育比赛、运动会、俱乐部活动等形式，强化体育训练和锻炼，培养竞争意识和合作精神，同时也能加强体育文化知识的学习和体验，增强对体育的理解和爱好。
年***院颁布的《学校体育工作条例》中规定：“学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平，”这些规定使我们明确了课余体育训练是学校体育工作不可缺少的组成部分，在学校教育工作中占有重要地位。
二）学校体育有哪些部分组成？ 根据《学校体育工作条例》对学校体育的划分，学校体育包括：体育课教学、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛。 北京师范大学毛振明教授提出现代学校体育包括两个方面：一个是作为学科的体育，即体育课。 还有一个是校园生活的体育。
第二课堂指的是什么?
第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。
第二课堂是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。第二课堂源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的学生组织，被认为是课堂之外的第二大育人载体，被称作是大学生的第二课堂。
第二课堂是相对课堂教学而言的。它指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。上图的教学活动就是课堂教学（上美术课）。而下图的教学活动就属于第二课堂教学（参观展览）从教学内容上看，第二课堂教学源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。
指课外活动，职业教育，成人教育。根据百度汉语查询，第二堂课指有利于学生全面发展的有组织的课外活动，职业教育，成人教育。
第二课堂是指在传统的第一课堂（即学校教学）之外，为学生提供多样化、实践性、创新性学习体验的教育活动。第二课堂的主要目的是弥补第一课堂的不足，提供更加全面的教育。第一课堂注重知识的传授，而第二课堂则更加注重实践能力的培养和综合素质的提升。
青少年体育明星有哪些行为第二课堂
追求强健体魄，磨练坚定意志：体育明星通过日复一日的高强度训练，取得了优秀的体能和成绩，这种坚韧不拔的精神值得青少年学习和尊敬。热爱专业领域，保持高度自律：体育明星对自己的运动项目有着极高的热情和专业专注，自律性和对目标的执着，也是青少年应当效仿的对象。
学习体育明星在赛场上的拼搏精神。学习体育明星的爱国精神。学习体育明星热衷做公益、传递正能量。学习体育明星勇于超越自我的精神。精神 体育家精神是指一种追求公平竞争，对于队友和对手谦和有礼，遵守道德，待人真诚，无论输赢始终保持体面的态度。
青少年学习体育明星的行为包括如下：拼搏精神：体育明星在赛场参赛的时候会奋进全力拼搏，拼搏精神值得青少年在学习。超越自我的精神：体育明星每一次赛场上都会自我超越，自我超越精神值得青少年学习，可以超越自我。
直到16岁的时候，他在一次训练中才能萌发起打职业篮球的想法。很难想象，如果当时姚明坚持儿时的考古梦想，而不是去打职业篮球，那对中国篮球史上是一个多大的损失啊。很多体育明星都有少时的梦想，还有我们熟悉的中国女排球[_a***_]郎平。
第 首先，作为一名体育明星，需要不断提高自己的综合素质，所以他们在背后需要多读书，即使成为了明星也要努力学习现代的知识，做一个与时俱进的体育明星。
第二课堂每个学校都有吗
不是每个学校都有，不过大部分学校都有，一直以来，高校人才培养存在着知识习得与能力养成“两张皮”，学习水平与实践能力“不般配”等现象。为了解决上述问题，许多高校推出了“第二课堂”。
是有的。现在大部分的院校都是设置第二课堂的。第二课堂主要就是作为本科课堂的***，帮助和鼓励学生们参与课外活动。所以，基本上全部的大学都是有第二课堂的。
目前国内高教行业，无论是职高院校还是98211类重点本科，第二课堂软件的使用率还是挺高的。目前，智圣新创“第二课堂成绩单”管理系统，已在中国科学技术大学、合肥工业大学、温州大学、淮北师范大学、合肥学院等众多高校落地使用，并取得良好成效。
不是。青骄第二课堂已在杭州市时代小学和第十中学率先试点，全国共有3464所接入学校，且青骄第二课堂已向浙江、云南等省份全面推广。所以青骄第二课堂不是只有云南有。
在浙江工业大学，学生需要修满10个“第二课堂成绩单”学分才能获得毕业证书，未能修满的学生只能获得肄业证书。此外，该校还设有专门的课外科技活动学分，学生参与由教师任项目组长并经正式立项的科研项目或经学校立项的学生科技创新项目，都可以获取相应的学分。
因为他们总部在安徽，这边好像挺多学校用他们二课系统的，像安医大、安理工、安庆师范、亳州学院、淮南师范、安徽艺术等，另外华中农业大学、长安大学、江南大学等211高校也是用的他们系统。目前应该覆盖了全国百所高校左右，实力挺强的。
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