体育的缩小概念-体育的缩略词是什么

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体育的概念??

体育的广义概念 是指以身体练习基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动

狭义的体育即指学校体育,这是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能技巧培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。(2)正确理解学校体育的概念需把握三个基本要点 ①学校体育是一种教育活动。

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广义的体育即社会文化活动。体育(广义的,亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

请问,体育的广义和狭义分别是什么?

1、体育的狭义概念 是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。

2、.体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。

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3、广义上的体育就是凡是能够起到锻炼身体的作用的教育,就指的是体育,狭义上的体育,就是以提高一个人的身体素质为主的教育。体育运动娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。

什么即狭义的体育?俗称什么?他是什么的组成部分?是通过什么和什么进行...

1、体育的狭义概念(亦称体育教育)。是教育的组成部分。是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是通过对人体进行培育和塑造的教育过程。

2、问题四:体育教育属于教育学类么 体育教育属于教育学体育教育(Physical Education):即狭义的体育,俗称“小体育”。它是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些***性手段进行的有目的、有***、有组织的教育过程。

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3、体育教育专业 体育教育即狭义的体育,俗称“小体育”。它是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些***性手段进行的有目的、有***、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类。

4、狭义的体育:是指身体教育,是通过身体活动增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有***的教育过程。也是教育的组成部分,是培养全面发展的人的一个重要方面。广义的体育:即社会文化活动。

5、PE(体育教育简称)体育教育(Physical Education):即狭义的体育,俗称“小体育”。它是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些***性手段进行的有目的、有***、有组织的教育过程。

6、即狭义的体育,俗称小体育。它是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些***性手段进行的有目的、有***、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类。

体育有狭义和广义两种用法,用于狭义时一般指什么广义指什么

1、狭义的体育:是指身体教育,是通过身体活动增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有***的教育过程。也是教育的组成部分,是培养全面发展的人的一个重要方面。广义的体育:即社会文化活动。

2、“体育”一词有狭义和广义两种含义:用于狭义时,一般指体育教育;用于广义时,则与通常所说的“体育运动”相同,其含义是指以人体运动为基本手段增进健康、提高生活质量的教育过程与文化活动。

3、体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

4、广义上的体育指社会文化活动,狭义则指身体教育。随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

5、体育的概念也出现了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时,一般是指体育运动,其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面;用于狭义时,一般是指体育教育。

6、广义体育指体育运动,由体育教育、竞技运动和身体锻炼三方面组成,体育用于狭义时,一般指体育教育。

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.体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。

体育以其独特的功能和便捷的方式逐渐渗透到每个家庭。通过体育改变生活方式、提高生活质量,把更多的余暇时间投入到体育中来已经成为一种时尚和新生活的概念。

体育培训教师主要是指利用篮球足球排球羽毛球乒乓球体操游泳体育教学知识进行多项体育课教学的教师群体。在体育课程教授过程中,体育教师还需注重学生体育精神和道德品质的培养,促进学生健康成长。

体育作为一种社会现象,是人类总文化的组成部分。它对人的身心发展起着主导作用。促进人脑清醒、思维敏捷 体育活动能促使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强,抑制加强。

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