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简述大学体育课程的概念和基本目标是什么?
1、概念：大学体育课程是针对大学生开设的体育教育课程，其目的是通过系统的体育教育和锻炼，提高学生的身体素质、健康水平、运动技能和综合素质。
2、大学体育课程是指大学对学生的体育素质的培养、在课程和活动中实施体育活动，以及强身健体或促进社会健康的课程。它是一种体育活动，主要目的是通过大学体育课程，锻炼学生体育素质，提高学生的身体、心理、情感和社会能力。
3、大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，旨在达到增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程。它是学校课程体系的重要组成部分，也是高等学校体育工作的中心环节。
4、体育课程，寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。
5、具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。运动技能领域学习目标 （1）获得运动基础知识；（2）学习和应用运动技能；（3）安全地进行体育活动；（4）获得野外活动的基本技能。
体育教育主要学什么啊?
1、体育教育专业主要课程 教育学、心理学、学校体育学、人体解剖学、 人体生理学、体育保健、体育心理学、田径、球类、体操、武术、社会调查、专业考察、教学技能实践、 毕业 实习 等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
2、主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。
3、体育 教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、田径等课程，以下是相关介绍，供大家参考。
4、体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
5、体育教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理。
体育学专业主要学习哪些课程?
体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节；3大门类为第2层；3大门类之下的各门学科为第3层。
体育教育专业学习科目和课程 教育学、心理学、学校体育学、人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、田径、球类、体操、武术、社会调查、专业考察、教学技能实践、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
主要课程：体解剖学、体理学、体育保健、体育理学、学校体育学、径、球类、体操、武术。
体育教育专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能。
一）必修课程 1．主干课程 必修课程 课程领域：体育人文社会学类，包括学校体育学、体育心理学、体育学概论、体育社会学等课程。运动人体科学类，包括运动生理学、运动解剖学、体育保健学、运动生物化学等课程。
体育课程标准是怎样规定的?
1、运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。
2、课程内容 体育锻炼：学校应为学生提供有目的性、有规律性的体育锻炼。学生每周应进行适量的体育锻炼，确保身体健康。基本体育技能：学生应掌握基本体育技能，包括跑、跳、投、接、击等。
3、高中体育课时国家标准：课程表具体安排的课时（正课）总数。例如：体育老师李老师上5个班的体育课，每周每班体育课时标准为：2课时，则李老师的课时为每周10课时。
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