大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育学概论里的体育概念的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育学概论里的体育概念的解答，让我们一起看看吧。
体育专业是什么性质的专业？
这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
体育考哪几门？
体育考研只有三门课——思想政治、英语1或者英语2、专业课（学校体育学、运动生理学、运动训练学、体育概论、体育管理学）。
思想政治全国统一卷，英语1是我国A类地区，英语2是我国B类地区，专业课要根据报考专业来区分的，以北京体育大学硕士研究生为例，体育教育训练学专业课——运动生理学、运动训练学；体育人文社会学——体育概论、体育管理学。
体育考：思想政治理论、英语二、体育综合、运动生理学、学校体育、运动训练学。
1.体育考试科目为思想政治理论（全国统一命题）、考研英语二（全国统一命题）、体育综合（招生单位自主命题）。其中思想政治理论总分100分，考研英语二总分100分，体育综合总分300分，体育综合包括运动生理学、学校体育、运动训练学。
2.培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。
体育学类和体育教育的区别？
一般不说体育运动专业而说运动训练专业。运动训练专业与体育教育专业着重培养的人才方向不同、专业需要掌握的核心能力也不同。
人才培养方面：
运动训练专业是培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。
体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才为目的的。
核心能力方面：
运动训练专业需要：1.掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；2.掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；3.具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；4.熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；5.了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。
体育教育专业需要：1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识； 2.掌握体育教学的基本理论与方法； 3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法； 4.具有学校体育科学研究的基本能力； 5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规； 6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
两者没有本质的区别。前者侧重理论,后者侧重教学。前者主要培养一般体育教育工作者(如少年宫体育教师),而后者主要培养中小学教师。体育学是研究体育科学体系及其发展方向的1门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演化；应设置的学科；各学科之间和与相干学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育学类体育教育，民族传统体育，运动训练，运动生理学，运动生物化学，体育经济学，体育法学，体育社会学，体育新闻，太多了。
到此，以上就是小编对于体育学概论里的体育概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育学概论里的体育概念的3点解答对大家有用。
