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本文目录一览：
- 1、体育的功能
- 2、解决体育社会问题的基本方式
- 3、体育新课改解决了什么问题
体育的功能
体育的强身健体功能 体育作用于个体的功能之一。
体育的功能主要包括：健身功能、娱乐功能、促进个体社会化功能、社会情感功能、教育功能、政治功能、经济功能。社会是人们交互作用的产物，是各种社会关系的总和。
体育的健身功能；（2）体育的教育功能；（3）体育的***功能；（4）体育的经济功能；（5）体育的政治功能。
解决体育社会问题的基本方式
解决体育社会问题的基本方式是教育和管理。人类为何会进步，我想这得益于教育。通过教育，知识得以传授，经验得以吸收。一茬茬人的不断受教育，不断提升，“楼”就越来越来越高。
社会调查法。通过多种调查方式，掌握包括参与体育活动的群众需求、兴趣，了解关关于社会体育的信息，使管理工作有的放矢，这也足市场观念在社会管理巾的具体表现。评比竞赛法。
普通人体育兴趣的培养。在中国，随着国民健康意识的不断提高，愈来愈多的人选择参与体育锻炼，既保持身体健康，同时也从中找到乐趣。
创新：体育需要不断创新，包括体育项目、竞赛方式、规则和标准等等。创新可以推动体育的发展，提高体育的吸引力和竞争力。这些技术可以改善体育的竞技水平、提高体育的观赏体验、增强体育的宣传效果等等。
体育新课改解决了什么问题
教师在教学内容选择上的变化。新课改在体育教学内容的选择上，不再像以前教学大纲那样有统一的规定，而在教学内容的选择上是灵活多样的，当然，必须求稳求实、且要有利于促进学生身心健康发展和个性的张扬。
高校的改革有利于促进学生身心健康。职业学校体育课程教学能够提高学生的身体素质，促进学生的身心健康，同时也能够为学习其它学科知识奠定良好的基础，因此，体育教学在职业学校整个教学活动中具有重要的地位和作用。
我们这一次的体育课程改革，其目标非常明确，那就是把我们的学生培养成身心健康的社会主义现代化建设人才。这就强调了身体健康和心理健康，体现了健康的重要意义，也就是说，我们的体育教学是为学生健康服务的。
体育教学基本要素回答体育教学活动需要解决的问题如下：增加课程时长：当前，一节体育课的时长还是比较短的，不能满足学生充分的体育锻炼需求。因此，建议增加体育课程的时长。
明确了 体育 教学的目标，而且有利于创新人才的培养。
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