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游戏疗法是由心理学家皮亚杰提出的对还是错
1、认知发展学派的游戏理论代表人物是瑞士著名的心理学家A.霍尔B.皮亚杰C.格罗斯D.拉察鲁斯答案：B扩展资料：皮亚杰认知发展的游戏理论皮亚杰开创了将游戏纳入个体认知发展的新途径。
2、“玩中学、学中玩”的教育概念是由瑞士的现代儿童心理学家让·皮亚杰的。让·皮亚杰在《儿童智慧的起源》中首次提出了“玩中学、学中玩”的概念，其具体的含义是：在玩耍中让孩童进行学习，在学习中加入玩耍的便于孩童学习。
3、一）、英国哲学家斯宾塞，他提出了剩余精力说，他认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。
游戏说最早是由谁提出的
1、“游戏说”由十八世纪德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出，艺术史家曾把这种学说称之为“席勒-斯宾塞理论”。席勒认为，艺术发生的真正原因是以外观为目的的游戏冲动。
2、最早从理论上系统阐述游戏说的是德国哲学家康德，但却是席勒首先提出来的。
3、游戏说 又称“席勒—斯宾塞理论”，由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出，在19世纪末、20世纪初风靡一时。席勒认为，艺术发生的真正原因是以外观为目的的游戏冲动，游戏就是过剩经历的发泄。
4、游戏说由十八世纪德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出，艺术史家曾把这种学说称之为“席勒——斯宾塞理论”。这种理论在19世纪末二十世纪初风靡一时，为许多人所信奉。
5、“游戏说”最初是由康德，席勒提出来的。席勒的“游戏-美育说”主要是在《审美教育书简》一书中集中阐述的。
当我们在说“游戏”的时候到底在说什么?
1、席勒说：“ 只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人 。”剩余能量说是英国哲学家赫伯特·斯宾塞提出的一种游戏理论，他是对席勒的本能说的进一步补充。
2、从表面上看，它可能像是个普通的搞笑独立游戏。游戏里的许多元素着实如作者所设计的一般荒谬至极，比如射烂大便来获取道具；尿自己一脸的BOSS；射出眼泪来攻击。不过《以撒的结合》在这黑色幽默之下，也有它严肃的一面。
3、这一点就是可以从游戏中学到的大道理，比起长辈们讲的大道理，在游戏中的体验会比听到的大道理更让人深刻更让人理解。如果说这个游戏不够典型的话，那么连连看游戏也是教会了我们随机应变的能力的。
4、表达了这个男生很懂事，嗯，很有男子汉的样，而且能够及时的鼓励女生能够在最关键的时候给他信心。
5、说起来在宿舍室友经常开黑打的游戏就是绝地求生了，而且每一次在宿舍都会大喊大叫，好像谁喊得声音大谁就会赢一样。因为我在打游戏的时候方向感可以说是差到不可思议，我基本上迷失在游戏中。
体育游戏的背景由来
1、体育游戏主题由来是由需要引起的。需要是人类活动的激活剂，所以体育游戏主题由来是由需要引起的。也可以说人的活动是由需要引起的，需要是人能动性的源泉和动力。
2、滚铁环，一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代。滚铁环是项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的协调能力和平衡能力。
3、最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过***人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球的故乡是中国。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。
4、电子竞技运动来源于电子游戏。电子游戏通常分为电视游戏与电脑游戏两种。
5、幼儿园户外体育游戏教研主题活动的来源如下：以健康生活和安全体育理念为指导，以及根据学龄前儿童的身心发展和成长规律。以有趣的游戏形式，增强儿童的认知能力、锻炼其肢体协调能力和思维能力。
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